深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年，是國(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校之一(yi)，建(jian)(jian)校以來(lai)，學校始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)(ming)學生到如今2萬余名(ming)(ming)在校生，從(cong)(cong)最初的(de)(de)(de)借用校舍到擁有環境優(you)(you)美、設(she)施(shi)優(you)(you)良的(de)(de)(de)五大校區，從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八方，學校闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)之路(lu)，被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三(san)角地區經濟社會(hui)和(he)(he)產(chan)業(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產(chan)業(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)等重(zhong)點發展領域；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置動(dong)態(tai)機(ji)制和(he)(he)預警機(ji)制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置16個二級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)業(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來，深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng)，人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)日臻完善，專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標，全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)改革(ge)(ge)，深(shen)入(ru)推進“六(liu)個融(rong)合”，人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)日臻完善，專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展戰略，加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步(bu)伐，充分利用區域與自(zi)身(shen)優(you)勢，深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交流與合(he)作。在學(xue)(xue)生交換(huan)、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與境外合(he)作院校(xiao)開展了(le)全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作，為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)際(ji)(ji)交流與發展做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)（含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊），電子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊(ce)，以及幾(ji)十種數據庫，多媒體資(zi)料48000多件，館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統，建(jian)有多間電子閱覽室、影視播放室、教(jiao)師(shi)研究(jiu)室和學習討論室，并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺，強化(hua)立德樹(shu)人的(de)根本任務，實施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”，在國內率先大力(li)(li)倡導(dao)和(he)實施文(wen)化(hua)引(yin)領技(ji)能(neng)人才培(pei)養(yang)，大力(li)(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人課程(cheng)建設，開展書院(yuan)及書香校(xiao)園(yuan)建設，創建“志愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動(dong)，受到學生喜(xi)愛(ai)。
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