深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是(shi)國內最(zui)早獨立舉辦高等職業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取(qu),創(chuang)造(zao)了中國高職教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一。從首屆59名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出了一條中國特色高等職業(ye)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之路,被譽(yu)為中國高職教(jiao)(jiao)育的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適(shi)應深(shen)圳及珠三角地(di)區經濟社會和(he)產業(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科(ke)技產業(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)(deng)重點發(fa)展(zhan)領域(yu);形成了(le)專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和(he)預(yu)警機(ji)制。目(mu)前學(xue)(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷(li)了一(yi)個從探索起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐,充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)合作。在學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程合作、科研合作、短(duan)期研修(xiu)等領(ling)域與(yu)(yu)境(jing)外合作院校開展了全(quan)方位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)發展做出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾(ji)十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師(shi)研(yan)究(jiu)室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)(yu)微(wei)信,加(jia)強與(yu)(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度(du)的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德(de)樹人(ren)的(de)(de)根本(ben)任務,實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導和實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)才培(pei)養,大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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