
深圳職業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉(ju)辦(ban)高等職業技術教育(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的改革創(chuang)新精(jing)神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高職教育(yu)(yu)的多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等職業教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高職教育(yu)(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地(di)區經濟(ji)社會(hui)和(he)產(chan)(chan)業發展,堅(jian)持產(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業設(she)(she)置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)業”等(deng)(deng)戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)(chan)業、先進(jin)制(zhi)造(zao)業和(he)現代服務業等(deng)(deng)重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業設(she)(she)置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學院共設(she)(she)置16個(ge)(ge)二(er)級學院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業大(da)類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了(le)一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)養模(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培(pei)養模(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區(qu)域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出(chu)了(le)一(yi)定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)包(bao)括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)書超(chao)過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內(nei)建(jian)有(you)先(xian)進的書籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討(tao)論室(shi),并開設(she)了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與微信,加(jia)強(qiang)與讀(du)者(zhe)互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力開展文(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學生(sheng)喜愛(ai)。
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