10月28日，深(shen)圳市第五屆政協(xie)(xie)委(wei)員，現任(ren)深(shen)圳市工(gong)業(ye)設計(ji)行業(ye)協(xie)(xie)會(hui)(hui)執行副會(hui)(hui)長(chang)兼(jian)秘書長(chang)、全國(guo)工(gong)業(ye)設計(ji)產業(ye)創(chuang)新(xin)聯盟秘書長(chang)、深(shen)圳創(chuang)新(xin)設計(ji)研究院戰略咨詢委(wei)員會(hui)(hui)執行秘書長(chang)、深(shen)港設計(ji)合(he)作咨詢委(wei)員會(hui)(hui)委(wei)員封昌紅女士做客(ke)“麗湖大(da)講堂”第46期講座(zuo)。在留(liu)仙(xian)洞(dong)校區德業(ye)樓207教室為(wei)我(wo)校師生(sheng)作了一(yi)場題(ti)為(wei)《與深(shen)圳同創(chuang)造》的專(zhuan)題(ti)講座(zuo)。

　　封(feng)昌(chang)紅首先(xian)為(wei)(wei)我們介紹了今(jin)年1月4日，李克強(qiang)總(zong)理曾專程參觀深圳(zhen)第(di)一(yi)家(jia)創(chuang)客(ke)(ke)機構——柴火創(chuang)客(ke)(ke)空間，欣然同意成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)柴火創(chuang)客(ke)(ke)的(de)(de)榮譽(yu)會(hui)員，并鼓勵年輕的(de)(de)柴火創(chuang)客(ke)(ke)。在(zai)當時的(de)(de)活(huo)動現(xian)場(chang)，封(feng)昌(chang)紅為(wei)(wei)總(zong)理進行了詳細的(de)(de)介紹，有些意外的(de)(de)是，總(zong)理對(dui)創(chuang)客(ke)(ke)領域非常熟悉。在(zai)參觀現(xian)場(chang)，李克強(qiang)提出了一(yi)個著(zhu)名(ming)論斷：“創(chuang)客(ke)(ke)們的(de)(de)奇(qi)思妙想和豐富成(cheng)(cheng)果，充分展示(shi)了大眾(zhong)創(chuang)業、萬眾(zhong)創(chuang)新的(de)(de)活(huo)力，這種活(huo)力和創(chuang)造，將會(hui)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)中國經(jing)濟未來(lai)增長的(de)(de)不熄引(yin)擎。”

　　隨后，封昌紅與(yu)聽眾分享了(le)她(ta)在國(guo)外的(de)工作、游(you)覽經歷與(yu)設計專(zhuan)業(ye)知識，激起(qi)了(le)與(yu)會者(zhe)濃(nong)厚的(de)興趣，極(ji)大擴展了(le)專(zhuan)業(ye)學生(sheng)的(de)認知視野。

　　講座的(de)(de)(de)最后，封昌紅分析了創(chuang)客對深圳未(wei)來(lai)發(fa)展(zhan)帶來(lai)的(de)(de)(de)意(yi)義。隨著信息技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)、知識社會(hui)的(de)(de)(de)來(lai)臨，傳統的(de)(de)(de)模式正在轉(zhuan)變。基(ji)于對從(cong)個人通訊到個人計算，再到個人制(zhi)(zhi)造(zao)的(de)(de)(de)社會(hui)技(ji)術(shu)(shu)發(fa)展(zhan)脈絡，制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)試(shi)圖構建以(yi)(yi)用(yong)戶為中(zhong)心的(de)(de)(de)，面向應用(yong)的(de)(de)(de)融(rong)合從(cong)創(chuang)意(yi)、設計到制(zhi)(zhi)造(zao)等(deng)各個環(huan)節(jie)的(de)(de)(de)用(yong)戶創(chuang)新(xin)(xin)制(zhi)(zhi)造(zao)環(huan)境(jing)。面向知識社會(hui)的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)2.0模式消融(rong)了創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)邊界，用(yong)戶可以(yi)(yi)成為創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)動(dong)力、創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)主體。從(cong)發(fa)展(zhan)趨勢看，創(chuang)客空間必將成為技(ji)術(shu)(shu)創(chuang)新(xin)(xin)活動(dong)開展(zhan)和交(jiao)流的(de)(de)(de)場所(suo)(suo)，也(ye)是技(ji)術(shu)(shu)積(ji)累的(de)(de)(de)場所(suo)(suo)，同時也(ye)必將成為創(chuang)意(yi)產生和實現(xian)以(yi)(yi)及交(jiao)易的(de)(de)(de)場所(suo)(suo)，從(cong)而成為創(chuang)業(ye)集散地。

　　創(chuang)(chuang)新2.0時代的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)們以好玩為主(zhu)要目的(de)(de)(de)(de)(de)，恰恰是(shi)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)義所在。當創(chuang)(chuang)意(yi)(yi)及(ji)其實現有(you)(you)(you)成為商(shang)業(ye)(ye)模式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)可能的(de)(de)(de)(de)(de)時候，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)就是(shi)一件順理成章的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情。一旦有(you)(you)(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，就要去(qu)思(si)考商(shang)業(ye)(ye)模式(shi)，搭建創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團(tuan)隊。所以，凡是(shi)有(you)(you)(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)想(xiang)法的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)，就要做有(you)(you)(you)心人，并且(qie)要堅持。從創(chuang)(chuang)意(yi)(yi)到實現創(chuang)(chuang)意(yi)(yi)是(shi)一個(ge)質的(de)(de)(de)(de)(de)飛(fei)躍，從創(chuang)(chuang)意(yi)(yi)產品到形(xing)成商(shang)業(ye)(ye)模式(shi)，又是(shi)一個(ge)飛(fei)躍，每一個(ge)飛(fei)躍都(dou)不容易，都(dou)意(yi)(yi)味著有(you)(you)(you)失敗的(de)(de)(de)(de)(de)危險(xian)。同時，這(zhe)樣去(qu)做之后(hou)，作為純粹創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)樂趣也許會減少，這(zhe)是(shi)有(you)(you)(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)想(xiang)法的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)們要有(you)(you)(you)心理準備的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　講座(zuo)互動環(huan)節，封昌紅就創(chuang)客(ke)(ke)與產業(ye)升(sheng)級、設(she)計教育等話題與聽眾(zhong)進行了廣泛的(de)(de)討論。本次講座(zuo)為(wei)我校創(chuang)業(ye)學子開啟了全(quan)新(xin)的(de)(de)創(chuang)客(ke)(ke)思維，擴展了廣大師生的(de)(de)專業(ye)視野(ye)，為(wei)學子們(men)的(de)(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)提(ti)供了有(you)益的(de)(de)干貨。

                                                                         　　藝術學院 周俊凱(kai)

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