10月(yue)28日，深(shen)圳(zhen)市第(di)(di)五屆政協(xie)委員(yuan)，現(xian)任(ren)深(shen)圳(zhen)市工業設(she)計行業協(xie)會(hui)執行副會(hui)長(chang)(chang)兼秘(mi)書(shu)長(chang)(chang)、全(quan)國工業設(she)計產業創新(xin)聯盟秘(mi)書(shu)長(chang)(chang)、深(shen)圳(zhen)創新(xin)設(she)計研究院戰略(lve)咨(zi)詢委員(yuan)會(hui)執行秘(mi)書(shu)長(chang)(chang)、深(shen)港設(she)計合作咨(zi)詢委員(yuan)會(hui)委員(yuan)封昌紅(hong)女士(shi)做(zuo)客“麗湖大講堂”第(di)(di)46期講座(zuo)。在留仙洞校區德業樓207教室為我校師(shi)生作了(le)一場題為《與(yu)深(shen)圳(zhen)同創造(zao)》的專題講座(zuo)。

　　封昌紅首先為(wei)(wei)我們介紹(shao)了今(jin)年1月4日，李(li)克強總理(li)(li)曾專程參(can)觀(guan)深(shen)圳第(di)一(yi)家(jia)創(chuang)客(ke)機構——柴(chai)(chai)火創(chuang)客(ke)空間，欣(xin)然同意成(cheng)為(wei)(wei)柴(chai)(chai)火創(chuang)客(ke)的(de)(de)榮譽會員(yuan)，并鼓勵年輕(qing)的(de)(de)柴(chai)(chai)火創(chuang)客(ke)。在(zai)當時的(de)(de)活(huo)動現(xian)場(chang)，封昌紅為(wei)(wei)總理(li)(li)進行了詳細的(de)(de)介紹(shao)，有些意外的(de)(de)是，總理(li)(li)對創(chuang)客(ke)領域非常(chang)熟悉。在(zai)參(can)觀(guan)現(xian)場(chang)，李(li)克強提出了一(yi)個著名(ming)論斷：“創(chuang)客(ke)們的(de)(de)奇思(si)妙想(xiang)和豐富成(cheng)果，充(chong)分(fen)展示了大眾(zhong)創(chuang)業、萬眾(zhong)創(chuang)新(xin)的(de)(de)活(huo)力(li)，這種活(huo)力(li)和創(chuang)造，將會成(cheng)為(wei)(wei)中國經濟未來增長的(de)(de)不(bu)熄引擎。”

　　隨后(hou)，封昌紅與(yu)聽眾分(fen)享(xiang)了(le)她在國外的(de)(de)工作(zuo)、游覽經歷與(yu)設計專業知識(shi)，激起了(le)與(yu)會者濃厚(hou)的(de)(de)興趣，極大擴展了(le)專業學生的(de)(de)認知視野(ye)。

　　講座的(de)(de)(de)(de)最后，封昌紅(hong)分析(xi)了(le)(le)創(chuang)客對(dui)深圳(zhen)未(wei)來發展(zhan)(zhan)(zhan)帶來的(de)(de)(de)(de)意義。隨著信息(xi)技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)、知識社會的(de)(de)(de)(de)來臨，傳統的(de)(de)(de)(de)模(mo)式正在轉變。基(ji)于對(dui)從個(ge)人(ren)通訊到(dao)個(ge)人(ren)計算(suan)，再到(dao)個(ge)人(ren)制造(zao)的(de)(de)(de)(de)社會技(ji)術(shu)發展(zhan)(zhan)(zhan)脈絡，制造(zao)業試圖構建以(yi)用戶為(wei)中心的(de)(de)(de)(de)，面向應用的(de)(de)(de)(de)融合從創(chuang)意、設計到(dao)制造(zao)等各個(ge)環節(jie)的(de)(de)(de)(de)用戶創(chuang)新(xin)(xin)制造(zao)環境(jing)。面向知識社會的(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)2.0模(mo)式消融了(le)(le)創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)邊界(jie)，用戶可以(yi)成為(wei)創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)動力(li)、創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)主體。從發展(zhan)(zhan)(zhan)趨勢看，創(chuang)客空間必將成為(wei)技(ji)術(shu)創(chuang)新(xin)(xin)活動開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)和交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)場(chang)所，也是技(ji)術(shu)積累的(de)(de)(de)(de)場(chang)所，同時也必將成為(wei)創(chuang)意產生和實(shi)現以(yi)及交(jiao)易的(de)(de)(de)(de)場(chang)所，從而成為(wei)創(chuang)業集散地。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新2.0時代的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)們以好玩為主(zhu)要(yao)(yao)目的(de)(de)，恰恰是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)的(de)(de)意(yi)(yi)義所(suo)在。當(dang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)及(ji)其實現(xian)有成為商業(ye)模式的(de)(de)可能(neng)的(de)(de)時候，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)件順(shun)理(li)成章(zhang)的(de)(de)事情(qing)。一(yi)旦有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)想(xiang)(xiang)法(fa)，就(jiu)要(yao)(yao)去(qu)思考商業(ye)模式，搭建創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)團隊。所(suo)以，凡是(shi)(shi)有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)想(xiang)(xiang)法(fa)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)，就(jiu)要(yao)(yao)做(zuo)有心人(ren)，并且(qie)要(yao)(yao)堅持。從(cong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)到實現(xian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)質的(de)(de)飛(fei)躍(yue)，從(cong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)產品(pin)到形成商業(ye)模式，又是(shi)(shi)一(yi)個(ge)飛(fei)躍(yue)，每一(yi)個(ge)飛(fei)躍(yue)都不容易(yi)，都意(yi)(yi)味著有失敗(bai)的(de)(de)危險(xian)。同(tong)時，這樣去(qu)做(zuo)之后，作為純粹創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)的(de)(de)樂趣(qu)也許會減少，這是(shi)(shi)有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)想(xiang)(xiang)法(fa)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)們要(yao)(yao)有心理(li)準備的(de)(de)。

　　講座互(hu)動環節，封昌紅就創(chuang)客與(yu)產業升(sheng)級(ji)、設(she)計教(jiao)育等話題與(yu)聽眾進行了(le)廣(guang)泛的(de)討論。本次講座為我校創(chuang)業學(xue)子(zi)開啟了(le)全新的(de)創(chuang)客思維，擴展了(le)廣(guang)大師生的(de)專業視野，為學(xue)子(zi)們的(de)創(chuang)新創(chuang)業提供了(le)有(you)益的(de)干(gan)貨。

                                                                         　　藝術學院 周俊(jun)凱

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