11月9日上午，著名詩(shi)人(ren)(ren)，廣(guang)東(dong)省作家協會副主席楊克做(zuo)客“麗(li)湖大講堂”第(di)50期(qi)講座，在留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區學(xue)思樓306教室(shi)為(wei)我校(xiao)師(shi)生作了一場(chang)題為(wei)《何為(wei)好詩(shi)——精(jing)英(ying)與(yu)大眾的(de)重合與(yu)分野》的(de)專題報告(gao)。我校(xiao)藝(yi)術設計(ji)學(xue)院、應(ying)用外國(guo)語(yu)學(xue)院、人(ren)(ren)文學(xue)院、宣傳(chuan)部(bu)等多個部(bu)門的(de)師(shi)生以及學(xue)生社團成員近(jin)200人(ren)(ren)到場(chang)聆聽了報告(gao)。

　　楊克老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報告首(shou)(shou)先(xian)點題(ti)，先(xian)提出(chu)(chu)了(le)兩類人(ren)(ren)眼(yan)光中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)，即“批評家和(he)(he)詩(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)認(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)”以(yi)(yi)及“不寫(xie)詩(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)和(he)(he)讀者(zhe)(zhe)認(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)”，并(bing)且指出(chu)(chu)，他(ta)們所(suo)認(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)有很(hen)多(duo)是(shi)(shi)(shi)相同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)有些是(shi)(shi)(shi)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，亦即：“何(he)為(wei)(wei)(wei)(wei)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)——精英與(yu)大(da)眾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重合(he)與(yu)分野”。為(wei)(wei)(wei)(wei)了(le)證(zheng)明(ming)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點，他(ta)援引海(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《房(fang)屋》、李元勝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《我(wo)想和(he)(he)你虛度時(shi)光》和(he)(he)哈金的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《死兵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨(du)白》為(wei)(wei)(wei)(wei)例(li)進(jin)行了(le)詳細闡析(xi)。最后指出(chu)(chu)：大(da)眾喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)跟批評家和(he)(he)詩(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)出(chu)(chu)發點不同(tong)，前者(zhe)(zhe)所(suo)認(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)其“主體性(xing)”是(shi)(shi)(shi)可以(yi)(yi)置換的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它說(shuo)出(chu)(chu)了(le)普遍(bian)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西。全世界任(ren)何(he)一(yi)個(ge)國家，不同(tong)民(min)族(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，男的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，無論年(nian)(nian)紀大(da)還是(shi)(shi)(shi)年(nian)(nian)紀輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，讀這(zhe)首(shou)(shou)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候他(ta)覺(jue)得被觸動，他(ta)覺(jue)得說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心聲；而后者(zhe)(zhe)則(ze)對(dui)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)性(xing)和(he)(he)獨(du)創(chuang)(chuang)性(xing)情(qing)有獨(du)鐘。在(zai)舉例(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，他(ta)以(yi)(yi)哈金為(wei)(wei)(wei)(wei)例(li)指出(chu)(chu)，個(ge)人(ren)(ren)寫(xie)作(zuo)首(shou)(shou)先(xian)還是(shi)(shi)(shi)有個(ge)機遇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，其次指出(chu)(chu)機會只給有準(zhun)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，寫(xie)作(zuo)有一(yi)種(zhong)創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)性(xing)，這(zhe)種(zhong)創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)性(xing)是(shi)(shi)(shi)別人(ren)(ren)沒有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)分析(xi)了(le)兩類人(ren)(ren)眼(yan)光中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)之后，楊克老(lao)(lao)師(shi)又從(cong)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度闡明(ming)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點。他(ta)認(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)，詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)寫(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西是(shi)(shi)(shi)意象(xiang)(xiang)。詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)就是(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)想象(xiang)(xiang)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言，然(ran)后他(ta)以(yi)(yi)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)《我(wo)在(zai)一(yi)顆(ke)石(shi)榴(liu)里看(kan)見(jian)了(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖國》為(wei)(wei)(wei)(wei)例(li)，指出(chu)(chu)寫(xie)作(zuo)需(xu)要尋(xun)(xun)找(zhao)事物之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關聯(lian)性(xing)，尋(xun)(xun)找(zhao)意象(xiang)(xiang)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系。然(ran)而，詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)有時(shi)也(ye)需(xu)要創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)，他(ta)從(cong)交響樂、周杰倫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)音樂演唱進(jin)行延展，指出(chu)(chu)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)藝術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)有時(shi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)反傳(chuan)統，它要創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)出(chu)(chu)一(yi)種(zhong)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西。我(wo)們要有這(zhe)樣一(yi)種(zhong)想象(xiang)(xiang)力和(he)(he)創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)力。但也(ye)同(tong)時(shi)指出(chu)(chu)“并(bing)不是(shi)(shi)(shi)任(ren)何(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)都是(shi)(shi)(shi)能成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)”，當(dang)下也(ye)有很(hen)多(duo)低劣和(he)(he)失敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)寫(xie)作(zuo)。

　　接下(xia)來，楊克老師又講(jiang)述了好詩(shi)(shi)(shi)當中精英與大眾的(de)重合(he)方(fang)面。他(ta)以瑪莎的(de)《節省(sheng)》和自(zi)己的(de)《人(ren)民》為例，指出普通(tong)的(de)大眾、專(zhuan)家和學者(zhe)(zhe)，包括詩(shi)(shi)(shi)人(ren)和批評(ping)家都認為的(de)好的(de)詩(shi)(shi)(shi)歌(ge)是(shi)具有(you)(you)真實性，它能打動(dong)所有(you)(you)的(de)讀者(zhe)(zhe)。另外，詩(shi)(shi)(shi)歌(ge)還存在美感(gan)(gan)(gan)方(fang)面的(de)問(wen)題，比如諧(xie)趣、語調、語氣和語感(gan)(gan)(gan)的(de)問(wen)題。然后總結(jie)說，“我覺得(de)一個(ge)好的(de)詩(shi)(shi)(shi)人(ren)應該有(you)(you)兩種詩(shi)(shi)(shi)歌(ge)。好詩(shi)(shi)(shi)人(ren)必須(xu)(xu)有(you)(you)專(zhuan)家學者(zhe)(zhe)認可，但是(shi)我覺得(de)真正偉大的(de)詩(shi)(shi)(shi)人(ren)必須(xu)(xu)有(you)(you)大眾接受的(de)詩(shi)(shi)(shi)歌(ge)，很(hen)(hen)多詩(shi)(shi)(shi)人(ren)認為后者(zhe)(zhe)寫作是(shi)沒有(you)(you)難度，我是(shi)很(hen)(hen)質(zhi)疑(yi)這種說法。我覺得(de)大眾的(de)詩(shi)(shi)(shi)歌(ge)要傳達人(ren)類普遍的(de)情感(gan)(gan)(gan)，像李白有(you)(you)這種技術上比較(jiao)難的(de)詩(shi)(shi)(shi)歌(ge)，但是(shi)一個(ge)偉大詩(shi)(shi)(shi)人(ren)必須(xu)(xu)要有(you)(you)‘床前明月光’”。

　　講座之后，楊克老(lao)師(shi)還(huan)與在場的同學們進(jin)行了互動，就(jiu)同學們對(dui)于詩歌閱讀(du)和寫作中的一(yi)些困惑(huo)進(jin)行了解答，并現場為同學們贈(zeng)送了個人新出詩集《楊克的詩》。

　　本期大講堂，由人(ren)(ren)文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)和(he)校(xiao)宣傳部(bu)聯合主辦，同時是我校(xiao)“第三屆西麗湖詩會”的(de)重(zhong)要活動之一。為(wei)了使我校(xiao)學(xue)(xue)(xue)子得(de)到文學(xue)(xue)(xue)的(de)熏(xun)陶(tao)和(he)提升人(ren)(ren)文修養，除了楊克老師現場為(wei)同學(xue)(xue)(xue)們贈送詩集(ji)，到場的(de)同學(xue)(xue)(xue)還(huan)獲贈了由“西麗湖詩會”專門為(wei)學(xue)(xue)(xue)子們購(gou)置的(de)著名詩人(ren)(ren)詩集(ji)和(he)作家作品集(ji)。

                                                                       　　人文學院 趙目(mu)珍

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