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深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年(nian)，是國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)的(de)院校之一，建(jian)校以來，學(xue)校始終秉承特(te)(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神，開拓進(jin)取，創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個第一。從首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在(zai)校生，從最初的(de)借用校舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)五大(da)校區，從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方，學(xue)校闖出了(le)一條(tiao)中國(guo)特(te)(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之路，被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融合(he)，專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發展領域；形成了(le)專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目(mu)前學院共設置(zhi)16個二級學院，專業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來(lai)，深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng)，人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日臻(zhen)(zhen)完(wan)善，專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十(shi)三(san)五(wu)”以來(lai)，深(shen)職院以建(jian)設世界(jie)一流職業(ye)(ye)院校為目標(biao)，全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)，實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式改革(ge)(ge)(ge)，深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”，人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日臻(zhen)(zhen)完(wan)善，專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略(lve)，加快國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐，充分利(li)用(yong)區域與(yu)(yu)(yu)自身優勢，深化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，為深圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學校圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)書、期刊），電(dian)子圖(tu)書超(chao)過100萬冊(ce)，以及(ji)幾十種數據庫，多(duo)(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)(duo)件(jian)，館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統(tong)，建有多(duo)(duo)間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學習討論室(shi)，并(bing)開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者互動。
學(xue)(xue)校以高度的(de)文(wen)(wen)化自(zi)覺，強(qiang)化立(li)德樹(shu)人(ren)的(de)根(gen)本任務，實(shi)施“文(wen)(wen)化育人(ren)戰(zhan)略(lve)”，在(zai)國內率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化引領技能人(ren)才培養(yang)，大(da)力開(kai)展文(wen)(wen)化育人(ren)課程建(jian)(jian)設，開(kai)展書院及書香校園(yuan)建(jian)(jian)設，創建(jian)(jian)“志愿者之校”，舉辦豐富(fu)多彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人(ren)活(huo)動，受到學(xue)(xue)生喜愛。
