
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展之路(lu),被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展(zhan)領(ling)域(yu);形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制(zhi)(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)置16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改革經歷(li)了一個從探(tan)索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)(mo)(mo)式日(ri)臻完(wan)(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。進入“十(shi)三五”以來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以建設(she)世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改革,實施(shi)以學生(sheng)學習成效為導向的OBE人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)(mo)(mo)式改革,深(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)(mo)(mo)式日(ri)臻完(wan)(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略(lve),加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)(yan)修等領域(yu)與(yu)(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了(le)一(yi)定的貢獻。
學校圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含(han)中(zhong)外(wai)文圖書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數(shu)據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統(tong),建有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播(bo)放室、教師研(yan)究室和學習討(tao)論室,并開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化引領技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化育人(ren)(ren)(ren)課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育人(ren)(ren)(ren)活動(dong),受(shou)到學生(sheng)喜愛。
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