目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)是人(ren)類最重(zhong)要(yao)的(de)交際工(gong)具和(he)(he)(he)信息載體，是文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)基(ji)礎要(yao)素和(he)(he)(he)鮮明(ming)標志，是促進歷史發(fa)展(zhan)和(he)(he)(he)社(she)會(hui)(hui)進步(bu)的(de)重(zhong)要(yao)力(li)(li)量。語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)事(shi)(shi)業(ye)(ye)具有(you)基(ji)礎性(xing)(xing)、全局性(xing)(xing)、社(she)會(hui)(hui)性(xing)(xing)和(he)(he)(he)全民(min)性(xing)(xing)特點，是國(guo)家文(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)(jian)設和(he)(he)(he)社(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)的(de)重(zhong)要(yao)組成部分(fen)，事(shi)(shi)關(guan)(guan)歷史文(wen)(wen)化(hua)(hua)傳承和(he)(he)(he)經(jing)濟社(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)，事(shi)(shi)關(guan)(guan)國(guo)家統一和(he)(he)(he)民(min)族(zu)(zu)團結，事(shi)(shi)關(guan)(guan)國(guo)民(min)素質提(ti)高和(he)(he)(he)人(ren)的(de)全面發(fa)展(zhan)，在國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略中具有(you)重(zhong)要(yao)地位和(he)(he)(he)作用。全面建(jian)(jian)成小康社(she)會(hui)(hui)，構(gou)建(jian)(jian)中華民(min)族(zu)(zu)共有(you)精(jing)神家園，提(ti)高國(guo)家文(wen)(wen)化(hua)(hua)軟實力(li)(li)，加快推進教育現代化(hua)(hua)，都對(dui)語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)事(shi)(shi)業(ye)(ye)提(ti)出了新(xin)的(de)要(yao)求(qiu)。必(bi)須樹立(li)和(he)(he)(he)增強高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)(zi)覺(jue)和(he)(he)(he)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)(zi)信，努力(li)(li)推進語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)事(shi)(shi)業(ye)(ye)全面發(fa)展(zhan)，為全面建(jian)(jian)成小康社(she)會(hui)(hui)、實現中華民(min)族(zu)(zu)偉(wei)大(da)復興貢獻力(li)(li)量。

　　第一章  指導思想

　　高舉中(zhong)國特(te)色社(she)(she)會(hui)主(zhu)義(yi)偉大(da)旗幟，以鄧小平理(li)論、“三個代表”重要(yao)思想、科學發(fa)展(zhan)觀(guan)為指導(dao)，全(quan)面貫徹《國家通用語(yu)(yu)言(yan)文字法》，尊重語(yu)(yu)言(yan)文字發(fa)展(zhan)規律，主(zhu)動適應國家經濟社(she)(she)會(hui)發(fa)展(zhan)新要(yao)求，圍繞中(zhong)心、服(fu)務大(da)局，拓寬(kuan)視野、改革創新，大(da)力推廣和(he)規范(fan)使用國家通用語(yu)(yu)言(yan)文字，科學保護各民(min)族(zu)語(yu)(yu)言(yan)文字，加強語(yu)(yu)言(yan)文字基(ji)礎建設和(he)管理(li)服(fu)務，增強國家語(yu)(yu)言(yan)實力，提(ti)高國民(min)語(yu)(yu)言(yan)能(neng)力，構(gou)建和(he)諧語(yu)(yu)言(yan)生活，服(fu)務教(jiao)育(yu)現代化，服(fu)務社(she)(she)會(hui)主(zhu)義(yi)文化強國建設，推進(jin)語(yu)(yu)言(yan)文字事業全(quan)面發(fa)展(zhan)。

　　大力(li)(li)推(tui)廣國(guo)家(jia)通(tong)用語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)。推(tui)廣和普及(ji)國(guo)家(jia)通(tong)用語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)是(shi)貫徹落實國(guo)家(jia)法(fa)律法(fa)規(gui)的基本要(yao)(yao)求，是(shi)維護(hu)國(guo)家(jia)主(zhu)權統一、促進經濟社會發(fa)展、增(zeng)強中華民族凝聚(ju)力(li)(li)和文(wen)化軟實力(li)(li)的重要(yao)(yao)內容(rong)。要(yao)(yao)健全(quan)完善語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)法(fa)律制度(du)規(gui)范，加(jia)(jia)強宏觀政(zheng)策指導(dao)。要(yao)(yao)增(zeng)加(jia)(jia)法(fa)治意識，提高依法(fa)行政(zheng)能力(li)(li)，加(jia)(jia)大培訓(xun)測試及(ji)評(ping)估力(li)(li)度(du)，采(cai)取切實有效措(cuo)施，推(tui)進國(guo)家(jia)通(tong)用語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)在(zai)全(quan)國(guo)范圍內基本普及(ji)。

　　規范(fan)(fan)使(shi)用國(guo)家(jia)通(tong)用語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字。要加強語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規范(fan)(fan)標準建設，強化國(guo)家(jia)通(tong)用語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規范(fan)(fan)意(yi)識，提(ti)升(sheng)國(guo)民語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字應用能力，提(ti)高全社會語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規范(fan)(fan)化水平，增強國(guo)家(jia)文(wen)化軟實力。

　　科學保護各(ge)(ge)民族語言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)。尊重各(ge)(ge)民族使(shi)用和發展自己的語言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)的自由。樹立各(ge)(ge)民族語言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)都(dou)是(shi)國家寶貴(gui)文(wen)(wen)(wen)化資源的觀念，有(you)針對性地采取符合實際的保護措施，充分(fen)發揮語言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)在(zai)傳承(cheng)和弘揚(yang)中華優秀文(wen)(wen)(wen)化中的重要作用，構(gou)建中華民族共有(you)精神家園(yuan)。

　　構建(jian)和(he)(he)諧語(yu)言生活。語(yu)言文字(zi)工作要(yao)創新理念和(he)(he)體制機制，要(yao)自(zi)覺融入(ru)國家改(gai)革發展(zhan)大局，服務(wu)經(jing)濟社(she)會(hui)發展(zhan)和(he)(he)人民群眾需要(yao)，主動結合教育、文化、傳媒、信息、商(shang)務(wu)等領域的(de)建(jian)設和(he)(he)發展(zhan)，堅持監督檢查和(he)(he)服務(wu)社(she)會(hui)并(bing)舉(ju)。科學(xue)規(gui)劃各種(zhong)語(yu)言文字(zi)的(de)定(ding)位和(he)(he)功能，妥(tuo)善處理語(yu)言生活中的(de)新情況(kuang)新問(wen)題(ti)，推進(jin)語(yu)言文字(zi)事業(ye)全(quan)面、協(xie)調、可持續(xu)發展(zhan)，促進(jin)和(he)(he)諧社(she)會(hui)建(jian)設。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到2020年，普通話在全國范圍內基(ji)本普及，漢字(zi)社(she)(she)會應用(yong)(yong)的(de)規范化(hua)程度進一(yi)步提高(gao)，漢語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)更(geng)好地發(fa)揮(hui)(hui)作用(yong)(yong)。語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規范標準基(ji)本滿足社(she)(she)會需求(qiu)，信(xin)息(xi)化(hua)水(shui)平(ping)進一(yi)步提高(gao)。語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)社(she)(she)會管理服務(wu)能力(li)(li)全面提升，社(she)(she)會管理服務(wu)體系基(ji)本建成。各民(min)(min)族語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)的(de)科學保護得(de)到加強。語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)傳承和弘揚中華優秀文(wen)化(hua)的(de)作用(yong)(yong)進一(yi)步發(fa)揮(hui)(hui)。國家語(yu)(yu)言(yan)實力(li)(li)顯(xian)著增強，國民(min)(min)語(yu)(yu)言(yan)能力(li)(li)明顯(xian)提高(gao)，社(she)(she)會語(yu)(yu)言(yan)生(sheng)活和諧發(fa)展。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大《國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)法(fa)(fa)》的(de)宣傳教育力度(du)。將《國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)法(fa)(fa)》列入普法(fa)(fa)教育內容，增強教師、機關工作人(ren)員和新聞出(chu)版、廣播影視、公共(gong)服務行業(ye)從業(ye)人(ren)員的(de)國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范意識(shi)和法(fa)(fa)制意識(shi)，樹立全體國(guo)民的(de)國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)意識(shi)。

　　提(ti)高國家(jia)通(tong)用語(yu)言(yan)文字(zi)普(pu)(pu)及(ji)(ji)程度。到2015年，普(pu)(pu)通(tong)話在城市(shi)基(ji)(ji)本普(pu)(pu)及(ji)(ji)，在農村以(yi)教師、學生和青壯年勞動力為重點基(ji)(ji)本普(pu)(pu)及(ji)(ji)，漢字(zi)社會(hui)應用基(ji)(ji)本規范；到2020年，國家(jia)通(tong)用語(yu)言(yan)文字(zi)在全社會(hui)基(ji)(ji)本普(pu)(pu)及(ji)(ji)，全國范圍內語(yu)言(yan)交際障礙(ai)基(ji)(ji)本消除。

　　加快民族地區國(guo)家通(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字的(de)(de)推(tui)廣(guang)和普及。加大宣傳(chuan)培訓力度，積(ji)極(ji)穩妥(tuo)推(tui)進雙(shuang)語(yu)(yu)教(jiao)育。到2020年(nian)，少(shao)數(shu)民族雙(shuang)語(yu)(yu)教(jiao)師達到國(guo)家通(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字教(jiao)學(xue)要求，完成義務教(jiao)育的(de)(de)少(shao)數(shu)民族學(xue)生能夠熟練(lian)掌(zhang)握國(guo)家通(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字。

　　加大《漢(han)語(yu)拼音方案》的(de)推(tui)行力度。加強學校漢(han)語(yu)拼音教(jiao)(jiao)學。充分利用(yong)漢(han)語(yu)拼音作為拼寫和(he)(he)注音的(de)工(gong)具，進(jin)一步發揮其在漢(han)字不便或不能使用(yong)領域，以及信息處理、國(guo)際(ji)交(jiao)往、國(guo)際(ji)漢(han)語(yu)教(jiao)(jiao)育和(he)(he)海(hai)外華文教(jiao)(jiao)育中的(de)作用(yong)。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)化工作(zuo)。樹立科學的(de)(de)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)觀(guan)，進(jin)一步完善(shan)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)標準(zhun)體(ti)系。妥善(shan)處理語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)與發展的(de)(de)關(guan)系，深入研究語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)標準(zhun)制定和施(shi)行的(de)(de)規(gui)(gui)律，積(ji)極做好語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)標準(zhun)的(de)(de)宣(xuan)傳、普及(ji)和應用的(de)(de)社會服務工作(zuo)。

　　推進語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)化建(jian)(jian)設。加(jia)強國家語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)的統籌管理，健全語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)的層級和體系(xi)。加(jia)快制訂、完善國家通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)和少數(shu)民族語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)基礎標(biao)(biao)(biao)準(zhun)、應用(yong)能(neng)力標(biao)(biao)(biao)準(zhun)、評測認證(zheng)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)、通(tong)用(yong)手語(yu)和通(tong)用(yong)盲文(wen)(wen)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)、外國語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)使(shi)用(yong)規范，重點建(jian)(jian)設教育(yu)、信息處理、廣(guang)播影視、新聞出版、辭書編纂和公共服務(wu)等領域的標(biao)(biao)(biao)準(zhun)。及時(shi)開(kai)展標(biao)(biao)(biao)準(zhun)的復審、修訂等工作。

　　提升語(yu)言文(wen)字(zi)信息(xi)化水平(ping)。加強面(mian)向中文(wen)信息(xi)處理的(de)語(yu)言文(wen)字(zi)基礎工程建設(she)，開展(zhan)以語(yu)言文(wen)字(zi)處理為核心的(de)關鍵(jian)技術(shu)聯合(he)攻(gong)關，形成(cheng)一(yi)批具(ju)有自主知識(shi)產權的(de)核心技術(shu)，提高中文(wen)信息(xi)處理水平(ping)。建設(she)語(yu)言文(wen)字(zi)數據庫(ku)、資源庫(ku)和學習平(ping)臺(tai)。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強(qiang)化語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)社會(hui)應用的(de)監督(du)(du)檢查(cha)。加(jia)強(qiang)對學校(xiao)、機關、新聞(wen)出版、廣播(bo)影視、公(gong)(gong)共服(fu)務行業和公(gong)(gong)共場所(suo)語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)使用情(qing)況的(de)監督(du)(du)檢查(cha)。加(jia)強(qiang)對教材、圖書(shu)（特別是辭書(shu)）、影視劇等文(wen)化產品和信息技術產品語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)使用的(de)監督(du)(du)檢查(cha)。加(jia)強(qiang)外(wai)國語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)使用管理，推進外(wai)語中文(wen)譯寫規范工作。

　　加強(qiang)社會(hui)語(yu)(yu)言(yan)生活監(jian)測和引(yin)導(dao)(dao)。引(yin)導(dao)(dao)網絡、手機(ji)等(deng)新(xin)媒體規范使用(yong)語(yu)(yu)言(yan)文字。打造社會(hui)語(yu)(yu)言(yan)生活監(jian)測平臺，跟蹤研究(jiu)語(yu)(yu)言(yan)生活中出(chu)現的新(xin)現象和新(xin)問題，糾正語(yu)(yu)言(yan)文字使用(yong)不規范的現象，引(yin)導(dao)(dao)社會(hui)語(yu)(yu)言(yan)生活健(jian)康(kang)發展，形成規范使用(yong)語(yu)(yu)言(yan)文字的社會(hui)氛圍。

　　做好語(yu)(yu)言文(wen)字社(she)會咨詢服務工作。建(jian)設語(yu)(yu)言文(wen)字應(ying)用(yong)咨詢服務平臺，利用(yong)現(xian)代信息技術等多種手段，為社(she)會提供語(yu)(yu)言文(wen)字政策法規(gui)、規(gui)范標準和(he)語(yu)(yu)言文(wen)字使用(yong)等的(de)咨詢服務。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高國民語言文(wen)字(zi)應用能力。建(jian)立和完善國家通用語言文(wen)字(zi)應用能力測評體(ti)系，提(ti)高全社會(hui)對語言文(wen)字(zi)學習的(de)重視(shi)程(cheng)度(du)，促進國民語言文(wen)字(zi)應用能力的(de)提(ti)升。

　　受過初等(deng)教(jiao)育的(de)(de)國(guo)(guo)民(min)普(pu)(pu)遍(bian)具備普(pu)(pu)通(tong)話(hua)、規范(fan)(fan)漢(han)字(zi)和漢(han)語拼音的(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)能(neng)力(li)；具有中等(deng)及以上教(jiao)育程(cheng)度的(de)(de)國(guo)(guo)民(min)，其國(guo)(guo)家通(tong)用(yong)(yong)語言(yan)文字(zi)水平(ping)(ping)達(da)到相應(ying)要(yao)求，具有較好的(de)(de)使(shi)用(yong)(yong)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)和規范(fan)(fan)漢(han)字(zi)表(biao)達(da)、溝通(tong)的(de)(de)能(neng)力(li)。全社(she)會語言(yan)規范(fan)(fan)意(yi)識進(jin)一步增(zeng)強，公民(min)在(zai)公共場合自覺使(shi)用(yong)(yong)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)和規范(fan)(fan)漢(han)字(zi)，語言(yan)文字(zi)社(she)會應(ying)用(yong)(yong)的(de)(de)規范(fan)(fan)化水平(ping)(ping)進(jin)一步提高。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正確處(chu)理(li)(li)各種語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字關(guan)系。依法妥善處(chu)理(li)(li)好國家通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字與漢語(yu)方言(yan)、繁(fan)體字、少(shao)數民族(zu)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字的關(guan)系及(ji)學習(xi)使用(yong)問題，努力營造(zao)守法、健康、和諧的社會語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字環境。

　　增強全社會的語(yu)(yu)言(yan)資(zi)源觀念和語(yu)(yu)言(yan)保護意識。積極開展樹立語(yu)(yu)言(yan)資(zi)源觀念和科學保護意識的各項公益性活動。

　　加強各民(min)族語言(yan)(yan)文(wen)字的(de)科學(xue)研(yan)究和資源(yuan)(yuan)開發利(li)用(yong)。加強語言(yan)(yan)資源(yuan)(yuan)數字化建(jian)設，推動語言(yan)(yan)資源(yuan)(yuan)共享，充分挖掘、合理利(li)用(yong)語言(yan)(yan)資源(yuan)(yuan)的(de)文(wen)化價值和經(jing)濟(ji)價值。建(jian)立和完(wan)善語言(yan)(yan)資源(yuan)(yuan)庫，探索方言(yan)(yan)使用(yong)和保護的(de)科學(xue)途徑，用(yong)現代技術手(shou)段記錄保存少數民(min)族瀕(bin)危語言(yan)(yan)。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充分(fen)發(fa)揮語言文字(zi)傳承(cheng)弘揚中(zhong)(zhong)華(hua)優(you)秀文化(hua)的載體(ti)作用(yong)。積(ji)極開展中(zhong)(zhong)華(hua)經典誦寫講等活動，加強中(zhong)(zhong)華(hua)優(you)秀文化(hua)傳統教(jiao)育和(he)革命傳統教(jiao)育，提(ti)升(sheng)國民(min)的文化(hua)素(su)養(yang)(yang)和(he)道德素(su)養(yang)(yang)。

　　拓展深化與港(gang)澳臺(tai)地區(qu)的交流(liu)。建立(li)民間語(yu)言文(wen)字協商機制，促進語(yu)言文(wen)字學術交流(liu)和語(yu)言文(wen)化交流(liu)，為(wei)港(gang)澳臺(tai)同胞學習使用普通(tong)話提供服務。

　　推進國際漢(han)語(yu)教(jiao)育。加強國際漢(han)語(yu)教(jiao)育教(jiao)師培訓、教(jiao)材建(jian)設和教(jiao)學研究，繼(ji)(ji)續(xu)推動漢(han)語(yu)相關水平測試向海外拓展，增強中華(hua)文化國際影(ying)響力。繼(ji)(ji)續(xu)發(fa)揮普通話、規范(fan)漢(han)字和《漢(han)語(yu)拼音方案》在國際漢(han)語(yu)教(jiao)育和海外華(hua)文教(jiao)育中的主導作用(yong)。

　　提升中文(wen)國(guo)際地位。促進中文(wen)成(cheng)為有(you)關國(guo)際組織的(de)(de)正(zheng)式工作語(yu)(yu)言、國(guo)際會議的(de)(de)會議語(yu)(yu)言，提升中文(wen)在(zai)國(guo)際學術界(jie)的(de)(de)影響力(li)。擴大(da)、深化與(yu)世界(jie)各國(guo)和地區(qu)的(de)(de)語(yu)(yu)言文(wen)化交流與(yu)合作。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研究修(xiu)訂(ding)《國(guo)家(jia)通用語(yu)言文字(zi)(zi)(zi)(zi)法》，爭取在2020年前完成《國(guo)家(jia)通用語(yu)言文字(zi)(zi)(zi)(zi)法》的(de)修(xiu)訂(ding)工(gong)作。及時跟蹤、研究語(yu)言文字(zi)(zi)(zi)(zi)領(ling)域(yu)的(de)新情況(kuang)、新問題，根據實際需要和研究成果(guo)，研究制定配套的(de)法規(gui)、規(gui)章。加強(qiang)語(yu)言文字(zi)(zi)(zi)(zi)執法工(gong)作，增強(qiang)公民依法使用語(yu)言文字(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)意識，使有關法律規(gui)定落到實處。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼(ji)續(xu)實施語言文字規范(fan)化示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)項目。完善國家級(ji)(ji)和省級(ji)(ji)語言文字規范(fan)化示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)項目標準(zhun)，將示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)建作為教(jiao)育質量監測、高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)評(ping)估、各級(ji)(ji)示范(fan)性學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)評(ping)審等工作的重要(yao)內容。

　　繼續推(tui)進城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)語言文字工作評估。堅持(chi)(chi)“重(zhong)(zhong)在(zai)(zai)建設，重(zhong)(zhong)在(zai)(zai)過程，重(zhong)(zhong)在(zai)(zai)實(shi)效”的(de)(de)原(yuan)則，調整完善評估指標(biao)體系，對尚(shang)未達標(biao)的(de)(de)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)加(jia)強(qiang)指導、檢查、督促。二類城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)在(zai)(zai)2015年(nian)、三類城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)在(zai)(zai)2020年(nian)完成達標(biao)驗收。建立城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)評估復(fu)檢制(zhi)度，促進已達標(biao)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)保持(chi)(chi)并不斷(duan)提高規(gui)范化(hua)水平。推(tui)動將語言文字規(gui)范化(hua)工作納入(ru)文明(ming)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)創建、各(ge)級政府及領導干部工作實(shi)績考(kao)核范圍。

　　開展區(qu)(qu)域語(yu)言文(wen)字(zi)規范(fan)(fan)化(hua)(hua)達標工作(zuo)。以城市為中心、輻射帶(dai)動農村地(di)區(qu)(qu)，促進區(qu)(qu)域語(yu)言文(wen)字(zi)規范(fan)(fan)化(hua)(hua)水平整體提升。由省級語(yu)言文(wen)字(zi)工作(zuo)部(bu)門根據實際制訂區(qu)(qu)域語(yu)言文(wen)字(zi)規范(fan)(fan)化(hua)(hua)工作(zuo)推進方(fang)案，開展試點，分步實施。

　　推(tui)進重點行業系統(tong)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)規范化工作。推(tui)動(dong)學(xue)校、機(ji)關(guan)、新聞(wen)出(chu)版、廣播影(ying)視和公共服務(wu)行業的語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)規范化工作，適時開展行業規范化示范單位創建評估工作。推(tui)動(dong)軍隊系統(tong)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)規范化建設和普(pu)通話培訓測試工作。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教(jiao)(jiao)師(shi)、校(xiao)長(chang)（園(yuan)長(chang)）普(pu)通(tong)(tong)話(hua)培(pei)訓。新進(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)水(shui)平應(ying)符(fu)合教(jiao)(jiao)師(shi)資格所規定(ding)的普(pu)通(tong)(tong)話(hua)等級(ji)要求。全體(ti)教(jiao)(jiao)師(shi)都要參(can)加普(pu)通(tong)(tong)話(hua)水(shui)平測試。對普(pu)通(tong)(tong)話(hua)水(shui)平未達(da)標的中小學(xue)、幼兒園(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)校(xiao)長(chang)（園(yuan)長(chang)）進(jin)行普(pu)通(tong)(tong)話(hua)培(pei)訓，使其(qi)達(da)到規定(ding)標準。開展國家級(ji)和(he)省級(ji)中華(hua)經典誦讀(du)教(jiao)(jiao)育骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)訓。

　　相(xiang)關行業從(cong)業人(ren)員(yuan)培訓(xun)(xun)。把國家通用語言(yan)文(wen)字培訓(xun)(xun)列為學校、機關、新聞出版、廣(guang)播影視和公共服務行業從(cong)業人(ren)員(yuan)培訓(xun)(xun)內(nei)容，加大(da)培訓(xun)(xun)力度。開展多層(ceng)次語言(yan)文(wen)字應用能力培訓(xun)(xun)，滿足不同(tong)職(zhi)業、不同(tong)崗位(wei)業務培訓(xun)(xun)要求。

　　進(jin)城(cheng)(cheng)務(wu)(wu)工人(ren)(ren)員普(pu)通話培(pei)訓。推動(dong)用人(ren)(ren)單(dan)位(wei)、勞動(dong)就業服務(wu)(wu)部門(men)和(he)進(jin)城(cheng)(cheng)務(wu)(wu)工人(ren)(ren)員輸(shu)出、輸(shu)入地相關部門(men)對務(wu)(wu)工人(ren)(ren)員進(jin)行普(pu)通話培(pei)訓，提高其就業能力。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強語言(yan)文(wen)(wen)字規范標(biao)(biao)準(zhun)統籌管(guan)(guan)理。建立規范化、標(biao)(biao)準(zhun)化工(gong)作長效(xiao)機制，構建和完善與《國家通用(yong)語言(yan)文(wen)(wen)字法》實施相配套的語言(yan)文(wen)(wen)字規范標(biao)(biao)準(zhun)體系，加強語言(yan)文(wen)(wen)字技術標(biao)(biao)準(zhun)、管(guan)(guan)理標(biao)(biao)準(zhun)和工(gong)作標(biao)(biao)準(zhun)建設，健全(quan)規范標(biao)(biao)準(zhun)層(ceng)級(ji)。

　　加強語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)范(fan)標準(zhun)(zhun)(zhun)制訂(ding)(ding)和(he)修訂(ding)(ding)工作。重點制訂(ding)(ding)和(he)完善漢字(zi)(zi)字(zi)(zi)形(xing)及(ji)(ji)屬性(xing)、普通話語(yu)(yu)音、地名(ming)、科技術語(yu)(yu)、外國(guo)(guo)(guo)人名(ming)地名(ming)譯寫等國(guo)(guo)(guo)家通用語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)范(fan)標準(zhun)(zhun)(zhun)及(ji)(ji)評測認證標準(zhun)(zhun)(zhun)；研究制訂(ding)(ding)公共服(fu)務領域外文(wen)(wen)譯寫規(gui)范(fan)標準(zhun)(zhun)(zhun)和(he)國(guo)(guo)(guo)際漢語(yu)(yu)教育中的(de)(de)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)范(fan)標準(zhun)(zhun)(zhun)；主(zhu)導中國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)國(guo)(guo)(guo)際標準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)制訂(ding)(ding)。加強語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)范(fan)標準(zhun)(zhun)(zhun)特(te)別是國(guo)(guo)(guo)際標準(zhun)(zhun)(zhun)研制人才的(de)(de)培(pei)養。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設古(gu)今漢(han)字全息(xi)數(shu)據庫。收集整理(li)(li)中國古(gu)今漢(han)字，包括國外(wai)應用(yong)漢(han)字，理(li)(li)清漢(han)字發展演變的歷(li)史，推動(dong)中國文字的歷(li)史傳(chuan)承(cheng)、現(xian)實應用(yong)及(ji)國際傳(chuan)播(bo)。

　　建設中國(guo)百年(nian)語(yu)言文字規范標(biao)準數(shu)(shu)據庫。收集整理中國(guo)百年(nian)來的語(yu)言文字規范標(biao)準，建設語(yu)言文字規范標(biao)準數(shu)(shu)據庫。

　　建設國家(jia)語言(yan)資(zi)源(yuan)(yuan)動態流通(tong)(tong)語料(liao)庫。繼續建設面(mian)(mian)向語言(yan)資(zi)源(yuan)(yuan)監測的平面(mian)(mian)媒(mei)體(ti)(ti)、有(you)聲(sheng)媒(mei)體(ti)(ti)、網絡媒(mei)體(ti)(ti)和教育(yu)教材等國家(jia)語言(yan)資(zi)源(yuan)(yuan)動態流通(tong)(tong)語料(liao)庫。完善現代漢語語料(liao)庫。

　　（五）語言國情調查。

　　開(kai)展(zhan)語言(yan)(yan)(yan)國情(qing)調(diao)查(cha)。調(diao)查(cha)特定地區的(de)語言(yan)(yan)(yan)文字使(shi)(shi)(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)(kuang)，為(wei)地方(fang)經濟社會發展(zhan)提供(gong)(gong)政策支持；調(diao)查(cha)機關(guan)、新聞出版、廣播影視、公共服務(wu)行(xing)業(ye)及其(qi)從業(ye)人員的(de)語言(yan)(yan)(yan)使(shi)(shi)(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)(kuang)，為(wei)制(zhi)(zhi)(zhi)定相關(guan)行(xing)業(ye)語言(yan)(yan)(yan)文字政策和滿足(zu)語言(yan)(yan)(yan)使(shi)(shi)(shi)用(yong)需求提供(gong)(gong)服務(wu)；調(diao)查(cha)手語、盲文等(deng)特殊語言(yan)(yan)(yan)文字使(shi)(shi)(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)(kuang)，為(wei)制(zhi)(zhi)(zhi)訂完善(shan)手語、盲文規范標準(zhun)，提高(gao)特殊教(jiao)育質量提供(gong)(gong)服務(wu)；調(diao)查(cha)網(wang)絡、手機等(deng)新媒體語言(yan)(yan)(yan)和外語詞(ci)、字母詞(ci)等(deng)的(de)使(shi)(shi)(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)(kuang)，加強對虛擬空間語言(yan)(yan)(yan)使(shi)(shi)(shi)用(yong)的(de)研究，制(zhi)(zhi)(zhi)定相關(guan)政策。

　　開(kai)展語(yu)(yu)言(yan)普(pu)(pu)查(cha)(cha)。建立定期語(yu)(yu)言(yan)普(pu)(pu)查(cha)(cha)制度，開(kai)展普(pu)(pu)通話、漢(han)字(zi)(zi)、漢(han)語(yu)(yu)拼音等(deng)使(shi)(shi)用(yong)(yong)情況(kuang)普(pu)(pu)查(cha)(cha)；漢(han)語(yu)(yu)方言(yan)的(de)種類、分布區(qu)域、使(shi)(shi)用(yong)(yong)人(ren)群和(he)使(shi)(shi)用(yong)(yong)變化狀況(kuang)普(pu)(pu)查(cha)(cha)；少數民族語(yu)(yu)言(yan)及(ji)其方言(yan)的(de)種類、分布區(qu)域、使(shi)(shi)用(yong)(yong)人(ren)群和(he)使(shi)(shi)用(yong)(yong)變化狀況(kuang)普(pu)(pu)查(cha)(cha)；跨境語(yu)(yu)言(yan)的(de)分布和(he)使(shi)(shi)用(yong)(yong)情況(kuang)普(pu)(pu)查(cha)(cha)；外國語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)在境內的(de)使(shi)(shi)用(yong)(yong)情況(kuang)普(pu)(pu)查(cha)(cha)。爭取(qu)在國家人(ren)口普(pu)(pu)查(cha)(cha)及(ji)其他(ta)相關調查(cha)(cha)中(zhong)增列語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)使(shi)(shi)用(yong)(yong)狀況(kuang)內容(rong)。

　　建立中(zhong)國(guo)語(yu)言數據庫。繪制多媒體(ti)語(yu)言地圖，發(fa)布中(zhong)國(guo)語(yu)言國(guo)情報告。促(cu)進語(yu)言普查數據的開發(fa)、利(li)用和社會共(gong)享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完善(shan)社會(hui)語言生(sheng)活監測平臺。監測研(yan)究語言使(shi)用實態和(he)語言生(sheng)活熱點，分析語言生(sheng)活中的新(xin)現象，預測語言發(fa)展趨勢，定(ding)期(qi)發(fa)布語言生(sheng)活狀況(kuang)報告(gao)，并進行基于數據分析的語言戰(zhan)略研(yan)究。

　　打(da)造漢(han)語(yu)漢(han)字學(xue)(xue)(xue)習平臺。整合(he)漢(han)語(yu)漢(han)字規范標準及信(xin)息資源(yuan)，提(ti)供資源(yuan)共享、技術開放的現(xian)代化助教助學(xue)(xue)(xue)模式，服務(wu)于中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)、公(gong)民(min)學(xue)(xue)(xue)習和國(guo)際(ji)漢(han)語(yu)教育。

　　建(jian)設語(yu)言(yan)文字規范(fan)(fan)標準(zhun)督查(cha)(cha)平(ping)臺和測查(cha)(cha)認(ren)證(zheng)系統。對(dui)傳媒、出版物（重點(dian)是教材、工(gong)具書）、公共場所(suo)、信息技術(shu)產品以及(ji)漢字輸入系統中的語(yu)言(yan)文字使用狀況，進行規范(fan)(fan)標準(zhun)符合性的測查(cha)(cha)認(ren)證(zheng)和監(jian)督管理(li)。

　　建設國家語言(yan)文(wen)字咨詢服(fu)(fu)務平臺和語言(yan)文(wen)字應用服(fu)(fu)務系(xi)統(tong)。面向(xiang)社(she)會開(kai)展語言(yan)文(wen)字政(zheng)策法規(gui)、規(gui)范標準、應用業務等(deng)的免費(fei)咨詢服(fu)(fu)務。加強對網絡語言(yan)、新(xin)詞新(xin)語等(deng)的規(gui)范引導。組織開(kai)展外語中文(wen)譯(yi)名的監(jian)測、規(gui)范、審(shen)定和發布(bu)工作。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建(jian)(jian)立(li)國(guo)(guo)(guo)家(jia)語(yu)(yu)言(yan)(yan)應(ying)(ying)急服務和援助機制。根(gen)據國(guo)(guo)(guo)家(jia)戰(zhan)略需(xu)求，制定應(ying)(ying)對國(guo)(guo)(guo)際事務和突發事件的(de)關鍵語(yu)(yu)言(yan)(yan)政策，建(jian)(jian)設國(guo)(guo)(guo)家(jia)多語(yu)(yu)言(yan)(yan)能(neng)力人才(cai)(cai)資源庫。促進制訂外(wai)語(yu)(yu)語(yu)(yu)種學(xue)習和使用規劃(hua)。推動社(she)會(hui)(hui)建(jian)(jian)立(li)應(ying)(ying)急和特定領(ling)域(yu)專業語(yu)(yu)言(yan)(yan)人才(cai)(cai)的(de)招(zhao)募儲備機制，提(ti)供(gong)突發條件下的(de)語(yu)(yu)言(yan)(yan)應(ying)(ying)急服務。及(ji)時為國(guo)(guo)(guo)家(jia)有關部門就我(wo)國(guo)(guo)(guo)海域(yu)、疆域(yu)等相關地名和天體命(ming)名提(ti)供(gong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字方面的(de)支持和服務。發揮語(yu)(yu)言(yan)(yan)社(she)團作用，建(jian)(jian)立(li)語(yu)(yu)言(yan)(yan)志(zhi)愿(yuan)者人才(cai)(cai)庫，廣泛吸納雙語(yu)(yu)、多語(yu)(yu)人才(cai)(cai)，為社(she)會(hui)(hui)提(ti)供(gong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)援助。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加(jia)(jia)快手(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)規范標(biao)準(zhun)(zhun)研(yan)制(zhi)(zhi)。加(jia)(jia)強國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)通用手(shou)(shou)(shou)語(yu)和盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)規范化(hua)、標(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)、信息化(hua)建(jian)設(she)，修訂(ding)通用盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)標(biao)準(zhun)(zhun)，研(yan)制(zhi)(zhi)通用手(shou)(shou)(shou)語(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)標(biao)準(zhun)(zhun)，研(yan)制(zhi)(zhi)手(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)水平等(deng)(deng)級標(biao)準(zhun)(zhun)和手(shou)(shou)(shou)語(yu)翻譯員(yuan)等(deng)(deng)級標(biao)準(zhun)(zhun)。根(gen)據需求，研(yan)究(jiu)制(zhi)(zhi)定少數民族手(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)。加(jia)(jia)強手(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)推廣(guang)運用。結合(he)特殊教育學校課程改革，推廣(guang)使用國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)通用手(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)。培育和發(fa)展手(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)社會服務機(ji)構，為聽力、視力殘疾人提(ti)供國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)通用手(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)翻譯和語(yu)音閱讀、提(ti)示(shi)等(deng)(deng)服務。加(jia)(jia)強手(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)基(ji)礎(chu)研(yan)究(jiu)。重視手(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)高層次人才(cai)培養和研(yan)究(jiu)機(ji)構建(jian)設(she)，充分發(fa)揮國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)手(shou)(shou)(shou)語(yu)和盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)研(yan)究(jiu)中心作用。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推進(jin)和完善(shan)普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)水平(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)、漢(han)字應(ying)(ying)用水平(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)和漢(han)語(yu)能(neng)力(li)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)。加快推進(jin)普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)培訓測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)的信息化(hua)建(jian)設和資源(yuan)建(jian)設，推進(jin)計(ji)算機輔助(zhu)普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)水平(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)。適(shi)時修(xiu)(xiu)訂《普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)水平(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)大綱》。編寫系列普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)學習教(jiao)材，研(yan)制(zhi)和推行(xing)中小學生普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)水平(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)標準(zhun)。修(xiu)(xiu)訂和完善(shan)《漢(han)字應(ying)(ying)用水平(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)大綱》，完善(shan)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)系統，加大漢(han)字應(ying)(ying)用水平(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)推進(jin)力(li)度。總(zong)結試(shi)(shi)(shi)(shi)點經驗，修(xiu)(xiu)訂和完善(shan)《漢(han)語(yu)能(neng)力(li)標準(zhun)》和《漢(han)語(yu)應(ying)(ying)用能(neng)力(li)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)大綱》，推進(jin)漢(han)語(yu)能(neng)力(li)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提(ti)升幼兒(er)(er)普(pu)通(tong)話水平。幼兒(er)(er)園(yuan)要(yao)創設(she)自由、寬松的普(pu)通(tong)話交流環(huan)境，引導幼兒(er)(er)學會傾聽并能清楚(chu)地(di)用普(pu)通(tong)話表達，培養(yang)閱(yue)讀(du)(du)興趣，養(yang)成良好閱(yue)讀(du)(du)習慣。

　　加(jia)強學(xue)(xue)生語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)應用能(neng)(neng)力培養。中(zhong)小學(xue)(xue)校要(yao)依據語文(wen)(wen)課程標準組織教(jiao)學(xue)(xue)，加(jia)強識字(zi)(zi)與寫(xie)字(zi)(zi)、口語交際(ji)、閱(yue)讀(du)、寫(xie)作等(deng)方(fang)面的(de)教(jiao)學(xue)(xue)，加(jia)強中(zhong)小學(xue)(xue)規范(fan)漢字(zi)(zi)書(shu)寫(xie)教(jiao)育，注重語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)的(de)綜(zong)合(he)運用，全(quan)(quan)面提高中(zhong)小學(xue)(xue)生聽說讀(du)寫(xie)能(neng)(neng)力。中(zhong)等(deng)職業學(xue)(xue)校和(he)高等(deng)學(xue)(xue)校要(yao)科學(xue)(xue)設(she)置(zhi)語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)相關課程，以提高語文(wen)(wen)鑒(jian)賞能(neng)(neng)力、文(wen)(wen)字(zi)(zi)書(shu)寫(xie)能(neng)(neng)力和(he)語言表(biao)達與交際(ji)能(neng)(neng)力為重點，全(quan)(quan)面提升(sheng)學(xue)(xue)生的(de)語文(wen)(wen)素養及語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)綜(zong)合(he)運用能(neng)(neng)力。

　　建立并完善(shan)學(xue)生(sheng)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)應用能力(li)評價標準。分級分類制訂高校(xiao)學(xue)生(sheng)和中小學(xue)生(sheng)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)應用能力(li)評價標準和測評辦法，將(jiang)口語(yu)表達、漢(han)字(zi)書寫納入語(yu)文(wen)教學(xue)和評價范(fan)圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提高教師(shi)的語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)應(ying)用(yong)能力。在教師(shi)資格標準中明確(que)國家通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)應(ying)用(yong)能力要求。將語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)納(na)入(ru)教師(shi)培養和培訓的重要內容，全面(mian)提高教師(shi)的語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)應(ying)用(yong)能力。

　　提高(gao)相關職(zhi)業(ye)(ye)人群(qun)的語言文字(zi)應用能力。健全學校、機關、新聞出版、廣播影視和公(gong)共(gong)服務行業(ye)(ye)等相關行業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人員(yuan)的語言文字(zi)應用能力職(zhi)業(ye)(ye)標準。

　　提倡國民發(fa)展多(duo)語(yu)能力(li)。在發(fa)揮國家通用語(yu)言文(wen)字(zi)主導(dao)作(zuo)用的(de)前提下，根(gen)據需要，合理規劃，為提升國民多(duo)種語(yu)言文(wen)字(zi)應用能力(li)創造條件。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建設中國(guo)語言資源有聲(sheng)數據庫。科(ke)學設計，統一規劃，調查收集普通話、漢語方言、少數民族語言的有聲(sheng)語料，整理保(bao)存(cun)和(he)深入(ru)開發利(li)用，科(ke)學保(bao)存(cun)中國(guo)各民族語言實態。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研制(zhi)少(shao)數民(min)(min)族語言文(wen)字(zi)(zi)規范(fan)標準。加快制(zhi)訂社會應用(yong)和信息化(hua)急需的(de)少(shao)數民(min)(min)族語言文(wen)字(zi)(zi)基礎規范(fan)標準。做好(hao)少(shao)數民(min)(min)族語言的(de)術語規范(fan)化(hua)工作(zuo)。

　　建(jian)設少(shao)數(shu)(shu)民族語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)數(shu)(shu)據庫。收集梳理少(shao)數(shu)(shu)民族語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)的(de)發展歷(li)史(shi)和文(wen)化信息，建(jian)設少(shao)數(shu)(shu)民族語言(yan)(yan)文(wen)化資(zi)源庫和傳統(tong)通用少(shao)數(shu)(shu)民族語言(yan)(yan)的(de)大規模語料庫。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持(chi)國(guo)(guo)家民(min)委完成(cheng)20種少(shao)數民(min)族(zu)瀕危(wei)語言的調查工(gong)作，出版《中國(guo)(guo)少(shao)數民(min)族(zu)語言文字(zi)保(bao)護叢書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推進學(xue)校(xiao)開展(zhan)中華經(jing)典(dian)誦寫(xie)講(jiang)行(xing)動(dong)。各(ge)級各(ge)類學(xue)校(xiao)要(yao)加強經(jing)典(dian)誦讀和(he)(he)規范漢字書寫(xie)教(jiao)(jiao)育(yu)，廣泛深(shen)入開展(zhan)中華經(jing)典(dian)誦讀、書寫(xie)、講(jiang)解的(de)社團(tuan)活(huo)動(dong)和(he)(he)校(xiao)外活(huo)動(dong)。組織誦寫(xie)講(jiang)下(xia)基(ji)層活(huo)動(dong)，對師生進行(xing)誦寫(xie)講(jiang)輔導(dao)。加強誦寫(xie)講(jiang)的(de)研究，包括誦寫(xie)講(jiang)與語文教(jiao)(jiao)育(yu)、養成教(jiao)(jiao)育(yu)、青(qing)少(shao)年成長(chang)、人文情感(gan)培養等方面關系和(he)(he)作用的(de)研究。探索以中華經(jing)典(dian)誦讀、書寫(xie)教(jiao)(jiao)育(yu)為基(ji)礎的(de)誦寫(xie)講(jiang)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法。

　　建設中華經典(dian)誦寫講行(xing)動(dong)社會(hui)參(can)與平臺。繼續舉辦(ban)中華經典(dian)誦讀(du)、規范(fan)漢字書寫賽(sai)事等系列活動(dong)。舉辦(ban)傳統(tong)(tong)(tong)節日(ri)誦讀(du)活動(dong)。通過對傳統(tong)(tong)(tong)節日(ri)經典(dian)詩文、民間習(xi)俗的(de)梳理(li)、篩選，挖掘傳統(tong)(tong)(tong)節日(ri)的(de)文化內涵，運用多種(zhong)形(xing)式(shi)予以呈現，增強傳統(tong)(tong)(tong)節日(ri)的(de)吸引力(li)和(he)影響(xiang)力(li)。

　　建(jian)設(she)(she)中華(hua)(hua)(hua)經典(dian)誦寫(xie)講資源庫(ku)。遴選體現中華(hua)(hua)(hua)民族優(you)(you)秀(xiu)文(wen)化(hua)傳(chuan)(chuan)統和(he)(he)革(ge)命傳(chuan)(chuan)統、符(fu)合社會主(zhu)義核心價值(zhi)體系的經典(dian)詩文(wen)及(ji)反映傳(chuan)(chuan)統節日(ri)、各民族文(wen)化(hua)的優(you)(you)秀(xiu)篇章，建(jian)設(she)(she)中華(hua)(hua)(hua)經典(dian)誦寫(xie)講資源庫(ku)，以(yi)誦讀、書(shu)寫(xie)、講解等形式予以(yi)記錄、保存和(he)(he)展示、傳(chuan)(chuan)播，促(cu)進優(you)(you)秀(xiu)傳(chuan)(chuan)統文(wen)化(hua)和(he)(he)革(ge)命文(wen)化(hua)傳(chuan)(chuan)承體系建(jian)設(she)(she)。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服務港(gang)(gang)澳同胞普通(tong)話(hua)(hua)學(xue)習(xi)(xi)和(he)培訓測(ce)試(shi)(shi)。根據港(gang)(gang)澳同胞學(xue)習(xi)(xi)普通(tong)話(hua)(hua)的需求，對港(gang)(gang)澳同胞普通(tong)話(hua)(hua)水平測(ce)試(shi)(shi)、港(gang)(gang)澳地(di)區(qu)教師普通(tong)話(hua)(hua)培訓、內地(di)和(he)港(gang)(gang)澳地(di)區(qu)學(xue)生(sheng)暑(shu)期普通(tong)話(hua)(hua)交(jiao)流項目提供(gong)支(zhi)持(chi)和(he)服務。合(he)作開展普通(tong)話(hua)(hua)培訓測(ce)試(shi)(shi)的科學(xue)研究(jiu)。

　　推(tui)動(dong)海峽兩(liang)岸(an)語言文(wen)字(zi)(zi)業務交流(liu)(liu)。積極推(tui)動(dong)兩(liang)岸(an)合作(zuo)編纂中華語文(wen)工(gong)具書(shu)工(gong)作(zuo)，完(wan)善“中華語文(wen)知(zhi)識庫(ku)”網站建設，推(tui)動(dong)兩(liang)岸(an)語言文(wen)字(zi)(zi)智庫(ku)、合作(zuo)開展普通話培(pei)訓(xun)測試(shi)等項(xiang)目的實(shi)施，舉辦兩(liang)岸(an)語言文(wen)字(zi)(zi)學術研討會及語言文(wen)化交流(liu)(liu)論壇，繼續開展術語和專(zhuan)有名(ming)詞等的研究規范工(gong)作(zuo)，推(tui)動(dong)異讀(du)詞審音、漢語文(wen)本簡繁轉換系(xi)統研發、字(zi)(zi)詞對應(ying)數據庫(ku)研制(zhi)等方面的合作(zuo)。實(shi)施兩(liang)岸(an)青少年(nian)語言文(wen)化交流(liu)(liu)項(xiang)目。

　　鼓勵海外僑胞(bao)來華(hua)(hua)(hua)學習漢語(yu)。舉(ju)辦海外華(hua)(hua)(hua)人華(hua)(hua)(hua)僑子(zi)弟“母語(yu)尋根(gen)”夏令營活動(dong)，實施海外華(hua)(hua)(hua)文教師普通話(hua)培訓工程。

　　加大(da)普通(tong)話(hua)培訓(xun)(xun)測試的海外推廣力度。深化與境外相關(guan)機構在普通(tong)話(hua)培訓(xun)(xun)測試、漢語(yu)口語(yu)水(shui)平測試等方面的合作，進一步拓展(zhan)在境外的培訓(xun)(xun)測試范(fan)圍。推進國家(jia)通(tong)用語(yu)言文字培訓(xun)(xun)測試與國際漢語(yu)教(jiao)(jiao)育、海外華文教(jiao)(jiao)育的有效對接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更新(xin)工作理念。適應時(shi)代發(fa)(fa)展(zhan)，積極培(pei)育和(he)(he)樹立語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)的(de)(de)(de)新(xin)理念。語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)是(shi)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)性(xing)(xing)文(wen)化(hua)(hua)資(zi)(zi)源，是(shi)建(jian)(jian)設創新(xin)型(xing)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)、建(jian)(jian)設人力資(zi)(zi)源強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、推(tui)進(jin)中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)新(xin)型(xing)工業(ye)化(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)、城(cheng)鎮化(hua)(hua)和(he)(he)農業(ye)現(xian)代化(hua)(hua)的(de)(de)(de)基礎性(xing)(xing)資(zi)(zi)源；推(tui)進(jin)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)事業(ye)科(ke)學發(fa)(fa)展(zhan)，是(shi)實(shi)現(xian)教育現(xian)代化(hua)(hua)的(de)(de)(de)必備條件，是(shi)推(tui)動社會(hui)主義(yi)文(wen)化(hua)(hua)大發(fa)(fa)展(zhan)大繁榮、推(tui)進(jin)社會(hui)主義(yi)文(wen)化(hua)(hua)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)建(jian)(jian)設的(de)(de)(de)重要內容(rong)，是(shi)維護國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)主權、尊嚴和(he)(he)核心利益的(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)需要，是(shi)促進(jin)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)統一、民族(zu)團結、經濟發(fa)(fa)展(zhan)、社會(hui)進(jin)步、提(ti)升(sheng)我國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際地位(wei)和(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際影響力的(de)(de)(de)迫切要求。

　　轉變工(gong)作(zuo)思路。語言文字工(gong)作(zuo)要拓寬視野看作(zuo)用，融入發(fa)展(zhan)促發(fa)展(zhan)，積(ji)極(ji)融入國家發(fa)展(zhan)大(da)局(ju)，積(ji)極(ji)爭取(qu)各(ge)級政府和社會(hui)(hui)各(ge)界(jie)的(de)(de)(de)支(zhi)持，主動與包括教(jiao)育工(gong)作(zuo)在(zai)內的(de)(de)(de)經濟(ji)社會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)等(deng)各(ge)項工(gong)作(zuo)有機結合，努(nu)力(li)探索新的(de)(de)(de)事(shi)業發(fa)展(zhan)增長點和工(gong)作(zuo)著力(li)點，在(zai)提供支(zhi)撐和服務(wu)的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)實現自(zi)身(shen)價值(zhi)，推進自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。

　　完善工作(zuo)內容(rong)。語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)工作(zuo)要(yao)自覺履行“大力推(tui)(tui)廣(guang)和規(gui)范使用國(guo)家通(tong)(tong)用語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)，科學保護各(ge)民族(zu)(zu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)”的基(ji)本職責，努力實現(xian)工作(zuo)內容(rong)的拓(tuo)展，進一步增(zeng)強(qiang)服(fu)(fu)務(wu)意識、提升服(fu)(fu)務(wu)能力、創新服(fu)(fu)務(wu)方式，做好語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)社會咨詢服(fu)(fu)務(wu)工作(zuo)，堅持監督檢查與社會服(fu)(fu)務(wu)并重(zhong)(zhong)；要(yao)注(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)工作(zuo)法制化(hua)、規(gui)范化(hua)、標準化(hua)、信息化(hua)建(jian)設(she)，注(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)推(tui)(tui)廣(guang)普及(ji)國(guo)家通(tong)(tong)用語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)質量水平(ping)的提高，加大投入(ru)力度，在(zai)農村、邊(bian)遠、民族(zu)(zu)地區扎實推(tui)(tui)廣(guang)普及(ji)國(guo)家通(tong)(tong)用語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)，注(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)發揮語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)在(zai)傳(chuan)承弘揚中華優(you)秀(xiu)文(wen)(wen)化(hua)中的重(zhong)(zhong)要(yao)作(zuo)用。

　　二、創新工作機制

　　 建立和完善(shan)全國語(yu)言文字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)“政府(fu)主導、語(yu)委統籌(chou)、部(bu)門(men)支(zhi)持、社會參與”的(de)管理體(ti)制(zhi)。進一步(bu)明(ming)確各(ge)級政府(fu)對語(yu)言文字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)主導責任(ren)，切實加強對語(yu)言文字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)領導和支(zhi)持。各(ge)級教育行政部(bu)門(men)（語(yu)言文字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)門(men)）要切實履行統籌(chou)職(zhi)能，充分發揮語(yu)委成員(yuan)單(dan)位(wei)的(de)作(zuo)(zuo)用，積極爭取相關部(bu)門(men)和社會組(zu)織的(de)支(zhi)持，建立和完善(shan)分工(gong)協作(zuo)(zuo)、齊(qi)抓共管、協調(diao)有效的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)制(zhi)，從體(ti)制(zhi)和機(ji)制(zhi)上確保語(yu)言文字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)有序開展。

　　 建立(li)健(jian)全語(yu)委(wei)議事機(ji)制(zhi)。建立(li)健(jian)全語(yu)委(wei)全體(ti)會(hui)議、語(yu)委(wei)咨詢(xun)委(wei)員會(hui)、外語(yu)中文譯(yi)寫規(gui)范部際聯席(xi)會(hui)議及專(zhuan)家(jia)委(wei)員會(hui)，以及各(ge)專(zhuan)業機(ji)構、專(zhuan)項(xiang)工作組等制(zhi)度或組織。充分依靠各(ge)成員單位和(he)相關部門(men)，充分發揮專(zhuan)家(jia)群體(ti)的才(cai)智和(he)作用。建立(li)健(jian)全語(yu)言文字(zi)及相關領域學(xue)(xue)術團體(ti)和(he)社會(hui)組織，積極支持其開(kai)展或參加語(yu)言文字(zi)方面的宣傳教育、學(xue)(xue)術研究(jiu)、業務培訓、合作交流、維權(quan)自律(lv)等活(huo)動。

　　三、創新管理服務

　　 依法(fa)(fa)(fa)(fa)加強監督檢(jian)查(cha)。將國(guo)家通用語言(yan)文(wen)字規(gui)范要求納入(ru)地(di)方(fang)各級(ji)政府行政執(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)督查(cha)范圍(wei)，建立(li)綜(zong)合(he)執(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)機制，完善和細化執(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)程序和標準，切實依法(fa)(fa)(fa)(fa)加強監督檢(jian)查(cha)。充分尊重和依靠人(ren)大監督、司法(fa)(fa)(fa)(fa)監督、群眾(zhong)監督、輿論監督等，健全語言(yan)文(wen)字法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)的監督執(zhi)行機制。

　　建立(li)長效協調(diao)督查機(ji)(ji)制。將語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)工作要(yao)求納入各(ge)級政府及教育行(xing)(xing)政部門(men)（語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)工作部門(men)）年度工作總(zong)結和相(xiang)關干部考(kao)核范圍。在有關部門(men)的配合下，將語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)規(gui)范要(yao)求納入精神(shen)文(wen)(wen)明建設(she)、普法(fa)宣傳(chuan)教育、機(ji)(ji)關行(xing)(xing)文(wen)(wen)規(gui)范、教育督導、新聞出(chu)版編校質量(liang)、廣(guang)播(bo)影視制作播(bo)出(chu)質量(liang)、工商行(xing)(xing)政監管和城市市容管理等范圍，并建立(li)相(xiang)應機(ji)(ji)制或(huo)制度。

　　創新監(jian)(jian)督(du)(du)檢(jian)查(cha)方式。加強和改進行(xing)政督(du)(du)查(cha)的(de)(de)(de)方式和手段，提高依法(fa)行(xing)政的(de)(de)(de)水平和實效(xiao)。探索并建(jian)立運用(yong)法(fa)律(lv)、行(xing)政、教育、科技(ji)、自律(lv)等綜合手段實施督(du)(du)查(cha)的(de)(de)(de)新體系。建(jian)設基于(yu)數字網絡技(ji)術的(de)(de)(de)，覆蓋廣泛、查(cha)詢便捷的(de)(de)(de)社會語言文(wen)字規(gui)范(fan)應(ying)用(yong)監(jian)(jian)督(du)(du)檢(jian)查(cha)與(yu)服務網絡平臺(tai)，實行(xing)科學有效(xiao)的(de)(de)(de)監(jian)(jian)督(du)(du)檢(jian)查(cha)。

　　創新(xin)服(fu)(fu)務(wu)(wu)方(fang)式(shi)。通(tong)過協作機制或(huo)聯席會議制度(du)等方(fang)式(shi)，為(wei)經(jing)濟、民(min)政、國(guo)土、民(min)族、外交、國(guo)防(fang)等部門提(ti)(ti)供(gong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)業(ye)務(wu)(wu)服(fu)(fu)務(wu)(wu)，促進經(jing)濟社(she)(she)會發展，維護國(guo)家主權(quan)統(tong)一和核心利益。通(tong)過與學(xue)校(xiao)、學(xue)術團體、社(she)(she)會組織等單位的(de)合作，為(wei)相關(guan)行業(ye)提(ti)(ti)供(gong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)方(fang)面的(de)專業(ye)培訓、職(zhi)業(ye)培訓和評估測試等服(fu)(fu)務(wu)(wu)。通(tong)過網絡服(fu)(fu)務(wu)(wu)平臺、各種媒體和相關(guan)社(she)(she)會活動，宣(xuan)傳國(guo)家語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)法律法規、政策制度(du)，推廣(guang)普及國(guo)家通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)，提(ti)(ti)供(gong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)咨詢服(fu)(fu)務(wu)(wu)和應急援助。推進語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)工作系(xi)統(tong)政務(wu)(wu)信息(xi)化建設。結合文(wen)化產業(ye)發展，注重開發語(yu)言(yan)(yan)(yan)資源，支持發展語(yu)言(yan)(yan)(yan)產業(ye)，為(wei)社(she)(she)會提(ti)(ti)供(gong)多樣化語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)服(fu)(fu)務(wu)(wu)。

　　四、擴大對外開放

　　進一步擴(kuo)大語言文(wen)字工作(zuo)的(de)對外開放程(cheng)度。通(tong)過(guo)多種途(tu)徑加強(qiang)語言文(wen)字的(de)對外交流和傳(chuan)播，擴(kuo)大中(zhong)華(hua)(hua)語言文(wen)字的(de)國際(ji)影響力，拓展中(zhong)華(hua)(hua)文(wen)化傳(chuan)播的(de)廣(guang)度和深度。

　　建立健全(quan)與相關涉(she)外(wai)機(ji)(ji)構、對(dui)外(wai)傳(chuan)(chuan)播機(ji)(ji)構的協作(zuo)關系和協作(zuo)機(ji)(ji)制，通過孔子學(xue)院教學(xue)、海外(wai)中(zhong)國(guo)文化(hua)中(zhong)心活動、高校來華(hua)留(liu)學(xue)生教育(yu)、對(dui)外(wai)漢語培訓、對(dui)外(wai)傳(chuan)(chuan)播媒(mei)體和新(xin)媒(mei)體的宣傳(chuan)(chuan)報道(dao)，以及節目交(jiao)流、民(min)間(jian)外(wai)交(jiao)、青年交(jiao)流活動等各種方式和途(tu)徑，積極主動地對(dui)外(wai)傳(chuan)(chuan)播包(bao)括語言文字在內的中(zhong)華(hua)文化(hua)，為(wei)展(zhan)示(shi)當代中(zhong)國(guo)和平(ping)發展(zhan)的國(guo)家形象和增進世界人民(min)對(dui)中(zhong)國(guo)的理解(jie)信任發揮積極作(zuo)用。

　　五、強化人才保障

　　創新管理(li)隊伍培訓(xun)(xun)(xun)方式。建(jian)立培訓(xun)(xun)(xun)制度，通過舉辦“中(zhong)央普通話進修班”，實施中(zhong)青年骨干(gan)海(hai)外研(yan)修計劃、語言文(wen)字(zi)管理(li)干(gan)部崗位培訓(xun)(xun)(xun)和專(zhuan)題研(yan)修、測(ce)試(shi)員(yuan)(yuan)提高培訓(xun)(xun)(xun)等項目，對(dui)語言文(wen)字(zi)專(zhuan)兼職管理(li)隊伍開展上崗培訓(xun)(xun)(xun)和定期(qi)輪訓(xun)(xun)(xun)，建(jian)設高水平、專(zhuan)業(ye)化的管理(li)隊伍和測(ce)試(shi)員(yuan)(yuan)隊伍。以現(xian)有資源為基礎(chu)，建(jian)立國(guo)家(jia)級培訓(xun)(xun)(xun)基地。

　　加大專(zhuan)家(jia)隊(dui)伍培養(yang)(yang)力度(du)。通過科研(yan)資助、出國研(yan)修、重點培養(yang)(yang)等(deng)方式遴選培養(yang)(yang)一批(pi)優秀的語言文(wen)字專(zhuan)家(jia)，改善工作(zuo)條件，完善用(yong)人(ren)機制，進一步發揮專(zhuan)家(jia)學者在學術理論(lun)和(he)政策研(yan)究、規范標準研(yan)制和(he)咨(zi)詢服務中的作(zuo)用(yong)。

　　健全獎(jiang)勵制(zhi)度。對在國家語言文字(zi)事業發展中做出突出貢獻(xian)的(de)組織和個人，按國家有(you)關規定予以表彰獎(jiang)勵。

　　六、提高科研水平

　　發(fa)揮科學研(yan)(yan)究的支撐(cheng)作用。圍繞國家經濟、政治、文(wen)化、社會、生態(tai)文(wen)明(ming)建設和(he)(he)語(yu)言(yan)文(wen)字方針政策、規范(fan)標準，以及社會語(yu)言(yan)生活中的重大問題(ti)和(he)(he)熱點問題(ti)，開(kai)展(zhan)戰(zhan)略性、前瞻性、對策性研(yan)(yan)究，為(wei)語(yu)言(yan)文(wen)字事業改革發(fa)展(zhan)提供有力(li)(li)支撐(cheng)和(he)(he)智力(li)(li)支持。

　　加強科(ke)研(yan)管(guan)理(li)和機構建(jian)設。積極整合相(xiang)關研(yan)究力量(liang)，充分發揮(hui)高等學校、科(ke)研(yan)院(yuan)所和學術團(tuan)體(ti)的(de)作用，重(zhong)點建(jian)設好國家語委科(ke)研(yan)基地。建(jian)立和完善科(ke)研(yan)管(guan)理(li)制度，提升科(ke)研(yan)管(guan)理(li)的(de)信息化(hua)水平，重(zhong)視研(yan)究成果的(de)共享和社會應用。

　　加(jia)強應(ying)用語言(yan)學(xue)學(xue)科建設。注重培養(yang)、扶持學(xue)科帶頭人(ren)和(he)(he)領(ling)軍人(ren)物(wu)，支持其開展(zhan)(zhan)學(xue)術、業務研(yan)究(jiu)與創新。提升學(xue)科地位(wei)和(he)(he)學(xue)術影響力。促進語言(yan)學(xue)研(yan)究(jiu)方法(fa)和(he)(he)研(yan)究(jiu)手段的(de)現代化(hua)。鼓勵(li)跨學(xue)科、跨領(ling)域(yu)開展(zhan)(zhan)研(yan)究(jiu)，鼓勵(li)協同(tong)創新。

　　七、加大宣傳力度

　　創新宣(xuan)傳方(fang)式。將《國家通用(yong)語(yu)(yu)言文字(zi)法》的學習宣(xuan)傳納入普(pu)(pu)法規(gui)劃和普(pu)(pu)法教育內(nei)容。繼續開展(zhan)全國推廣普(pu)(pu)通話(hua)(hua)宣(xuan)傳周活動(dong)(dong)，創新活動(dong)(dong)內(nei)容、載(zai)體和方(fang)式，推動(dong)(dong)農村、邊遠、民族地區提高普(pu)(pu)通話(hua)(hua)普(pu)(pu)及(ji)(ji)程度。編寫有關語(yu)(yu)言國情、語(yu)(yu)言文字(zi)政策法規(gui)和規(gui)范標準等系列普(pu)(pu)及(ji)(ji)叢書。

　　構建(jian)宣傳(chuan)體(ti)系(xi)。加強語言(yan)(yan)(yan)文字(zi)網站、報紙(zhi)、期刊和出版物等宣傳(chuan)陣地建(jian)設，充分利(li)用新聞媒(mei)體(ti)，創新宣傳(chuan)手段，加強輿(yu)論引(yin)導，注重對社會(hui)關注的語言(yan)(yan)(yan)文字(zi)熱點(dian)問題的宣傳(chuan)解釋，營造有利(li)于國家(jia)通用語言(yan)(yan)(yan)文字(zi)推廣和規范使用的社會(hui)環境(jing)。

　　八、保障經費投入

　　建立(li)健全語(yu)言文(wen)字事(shi)業(ye)(ye)經費(fei)投入機制。加大對語(yu)言文(wen)字事(shi)業(ye)(ye)發展(zhan)的經費(fei)投入力度(du)。推動(dong)各級財政(zheng)加大對本規劃綱要確定(ding)的重點建設項目的經費(fei)投入，增加農村、邊(bian)遠、民族地(di)(di)區推廣(guang)普及國(guo)家(jia)通用語(yu)言文(wen)字的經費(fei)投入。制定(ding)相關(guan)政(zheng)策，鼓(gu)勵(li)地(di)(di)區間建立(li)對口支(zhi)(zhi)援和(he)互(hu)利合作關(guan)系。設立(li)語(yu)言文(wen)字事(shi)業(ye)(ye)發展(zhan)基金，支(zhi)(zhi)持多渠道(dao)籌措經費(fei)，鼓(gu)勵(li)企業(ye)(ye)、團體、個人捐(juan)贈。

　　 本規劃綱要(yao)的實(shi)施(shi)主體是各級人民政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)及教育(yu)行(xing)政(zheng)(zheng)部門(men)(men)（語言文字工(gong)(gong)作(zuo)部門(men)(men)），協(xie)同單(dan)(dan)位(wei)是語委成員單(dan)(dan)位(wei)和(he)有(you)關業務(wu)主管部門(men)(men)。各地要(yao)加(jia)強(qiang)領(ling)導(dao)，明(ming)確(que)責(ze)任(ren)和(he)分(fen)工(gong)(gong)，把(ba)落實(shi)本規劃綱要(yao)提上重要(yao)議事日程，制定實(shi)施(shi)方案和(he)配套(tao)政(zheng)(zheng)策措(cuo)施(shi)，分(fen)階(jie)段、有(you)步(bu)驟地組(zu)織(zhi)實(shi)施(shi)。地方各級教育(yu)行(xing)政(zheng)(zheng)部門(men)(men)（語言文字工(gong)(gong)作(zuo)部門(men)(men)）要(yao)切實(shi)履(lv)行(xing)統籌協(xie)調職能(neng)，在黨委和(he)政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)的統一領(ling)導(dao)下，統籌安排(pai)，精心組(zu)織(zhi)，協(xie)調好(hao)語委成員單(dan)(dan)位(wei)和(he)相關部門(men)(men)，具(ju)體負責(ze)組(zu)織(zhi)實(shi)施(shi)工(gong)(gong)作(zuo)，全力推進本規劃綱要(yao)的落實(shi)。