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深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學院創(chuang)(chuang)(chuang)建于(yu)1993年，是國(guo)內最早獨(du)立(li)舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)，建校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承(cheng)特區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)(chuang)新精神，開(kai)拓進取，創(chuang)(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從首(shou)屆(jie)59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng)，從最初(chu)的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)，從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方，學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路，被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教(jiao)融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu)；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和(he)預(yu)警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以來，深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一(yi)個從(cong)探(tan)索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的過程(cheng)，人(ren)才培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進入“十三五”以來，深(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)設(she)世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標(biao)，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革，實施(shi)以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培養模(mo)式(shi)改革，深(shen)(shen)入推進“六(liu)個融(rong)合”，人(ren)才培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學校(xiao)(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐，充分利(li)用區域與自身優勢，深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交流與合作(zuo)。在學生交換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短(duan)期研修等領域與境外合作(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)開展了(le)全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流合作(zuo)，為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流與發展做出(chu)了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)包括留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫(yi)學技術(shu)分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)(wan)冊(ce)(ce)（含中外(wai)文圖書、期刊），電(dian)子圖書超過100萬(wan)(wan)冊(ce)(ce)，以(yi)及幾十(shi)種數據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)內建有先(xian)進的書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系(xi)統，建有多間電(dian)子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi)，并開設了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博(bo)與微信，加強與讀(du)者(zhe)互動。
學校(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)自覺(jue)，強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務，實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在國內率先大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養，大力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she)(she)，開(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建設(she)(she)，創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”，舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動，受到(dao)學生喜愛。
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