
深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學院創(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從最初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)(zhong)國特色高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應(ying)深圳及(ji)珠(zhu)三角地區經濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態(tai)機制和(he)預警機制。目前(qian)學院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)(ge)(ge)經歷(li)了(le)一個從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深化發展(zhan)的過程(cheng),人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法不斷(duan)(duan)創新。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學生學習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式改革(ge)(ge)(ge)(ge),深入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法不斷(duan)(duan)創新。
25年間(jian),學校科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)從(cong)零起步跨越式(shi)發(fa)展,年度科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經費(fei)突(tu)破億(yi)元大關(guan),累計科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經費(fei)總量達到(dao)5.81億(yi)元,省部(bu)市區級科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)平臺(tai)達到(dao)33個,科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)實(shi)力在(zai)同類院校中遙(yao)遙(yao)領先(xian)。
學校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校開(kai)展了(le)全(quan)方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流與(yu)發展做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙(xian)洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統(tong),建有多間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度(du)的文化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施“文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力倡導和實施文化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大力開(kai)展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開(kai)展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩(cai)的校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動(dong),受到學生喜(xi)愛。
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