深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院創建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職業(ye)技術教育(yu)的院校(xiao)之一,建(jian)(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天下(xia)先”的改革(ge)創新精神(shen),開拓(tuo)進取,創造了中國(guo)高(gao)職教育(yu)的多個第(di)一。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職業(ye)教育(yu)發展之路,被譽(yu)為中國(guo)高(gao)職教育(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社(she)會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制和(he)(he)預警機制。目前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一個(ge)從(cong)探索起(qi)步到逐漸(jian)深化(hua)發展(zhan)的過程,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深職(zhi)院以(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)院校為目(mu)標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導(dao)向的OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge),深入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)(duan)創新(xin)。
25年(nian)間,學校(xiao)(xiao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)從零起步跨越式發展,年(nian)度科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)經(jing)費(fei)突破(po)億元(yuan)(yuan)大關,累計科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)經(jing)費(fei)總量達(da)(da)到5.81億元(yuan)(yuan),省(sheng)部市(shi)區級(ji)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)平臺達(da)(da)到33個,科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)實力在同類(lei)院(yuan)校(xiao)(xiao)中遙遙領先(xian)。
學校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充(chong)分利用(yong)區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至中國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)(wan)冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)書、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書超過(guo)100萬(wan)(wan)冊,以及幾(ji)十種數據庫(ku),多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進的(de)書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電子閱覽室、影視播放室、教師研(yan)究室和(he)學(xue)(xue)習討論室,并開設了(le)移動圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)(xue)校(xiao)以高(gao)(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本(ben)任(ren)務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在(zai)國內率(lv)先(xian)大(da)力倡(chang)導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展(zhan)(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受(shou)到學(xue)(xue)生喜(xi)愛。
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