深職院〔2015〕66號

　　為進(jin)一步加強我校輔導(dao)員(yuan)隊(dui)伍(wu)建(jian)設，科學評價輔導(dao)員(yuan)的德才表(biao)現和(he)工作(zuo)業績，提高輔導(dao)員(yuan)工作(zuo)的積極性和(he)主動性，激勵輔導(dao)員(yuan)認真(zhen)履行崗(gang)位職責(ze)，努力完(wan)成各項工作(zuo)任(ren)務，特制定本(ben)指導(dao)意見。

　　（一）考(kao)(kao)核(he)(he)分(fen)為年度考(kao)(kao)核(he)(he)和(he)聘期（定期）考(kao)(kao)核(he)(he)。年度考(kao)(kao)核(he)(he)重點(dian)對輔導員學年度內基本工(gong)作量(liang)完成情況的考(kao)(kao)核(he)(he)。聘期（定期）考(kao)(kao)核(he)(he)則分(fen)別參照《深(shen)圳職業技術學院專任教師(shi)考(kao)(kao)核(he)(he)實(shi)施辦(ban)法》和(he)《深(shen)圳職業技術學院非(fei)專任教師(shi)考(kao)(kao)核(he)(he)實(shi)施辦(ban)法》執行。

　　（二）輔(fu)導員考(kao)核工(gong)作堅持(chi)定(ding)(ding)量考(kao)核與(yu)定(ding)(ding)性考(kao)核相結合、目標考(kao)核與(yu)過(guo)程(cheng)考(kao)核相結合、師(shi)生(sheng)評價與(yu)組織(zhi)評定(ding)(ding)相結合的原則，堅持(chi)公開、公平、公正，實(shi)事(shi)求是，注(zhu)重實(shi)效。

　　（三）考核(he)結果分為優(you)秀、稱職、基(ji)本(ben)稱職、不稱職四個等次。

　　二  考核(he)組織(zhi)與程(cheng)序

　　（一）考核組織

　　由(you)學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)部(處(chu))牽頭，成立(li)校、院(yuan)兩級考核(he)小組具體(ti)組織實施(shi)。其中，學(xue)(xue)校考核(he)由(you)學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)部（處(chu)）負(fu)責(ze)，二級學(xue)(xue)院(yuan)考核(he)由(you)分黨(dang)委(wei)（黨(dang)總支）負(fu)責(ze)。具體(ti)考核(he)比例(li)分配如下：學(xue)(xue)院(yuan)評價(jia)(jia)占40%；學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)部（處(chu)）（含校團委(wei)）評價(jia)(jia)占20%；學(xue)(xue)生(sheng)評價(jia)(jia)占40%。聘期(qi)考核(he)由(you)二級學(xue)(xue)院(yuan)推薦(jian)，學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)部（處(chu)）組織審核(he)申報。

　　（二）考核程序

　　個(ge)人提(ti)交述職報告(gao)——二(er)級學院(yuan)分(fen)黨(dang)委(wei)（黨(dang)總支）和(he)學生(sheng)工作(zuo)部（處）組織(zhi)考核(he)——考核(he)結(jie)果(guo)匯(hui)總提(ti)交學校(xiao)學生(sheng)工作(zuo)考核(he)工作(zuo)委(wei)員會日常工作(zuo)部門審核(he)——向輔導員個(ge)人反(fan)饋年(nian)度(du)考核(he)結(jie)果(guo)——接(jie)受(shou)輔導員咨(zi)詢——確定(ding)年(nian)度(du)考核(he)結(jie)果(guo)。

　　（三）考核時間

　　輔(fu)導員年(nian)度考(kao)核(he)(he)工作按(an)照學(xue)校的統一(yi)(yi)要求和(he)部署，每學(xue)年(nian)進(jin)(jin)行一(yi)(yi)次(ci)，一(yi)(yi)般在每年(nian)6至(zhi)7月份進(jin)(jin)行。聘(pin)期考(kao)核(he)(he)，三年(nian)考(kao)核(he)(he)一(yi)(yi)次(ci)。

　　三  考核內(nei)容

　　（一）按照(zhao)輔(fu)導員崗位基本職(zhi)責要求，完成不少于200名學生的(de)教育與管理，具體(ti)工作如下（適用于專業技術崗和管理崗的(de)輔(fu)導員）：

　　1.開展大學生(sheng)(sheng)思想(xiang)政治教育(yu)活動。結(jie)合時代發展特點(dian)及(ji)工作對象(xiang)、環境的(de)變化(hua)，通過有針對性地走訪宿舍（每周不少于1次）、網絡虛擬社區交流、博客或(huo)QQ群(qun)等途徑(jing)，全面、準(zhun)確(que)地了解學生(sheng)(sheng)的(de)思想(xiang)動態，針對存(cun)在(zai)的(de)問(wen)題(ti)及(ji)時進行教育(yu)與引導。

　　負責(ze)一(yi)、二年(nian)(nian)級的輔導(dao)員，每學年(nian)(nian)與(yu)所分管(guan)的學生一(yi)對一(yi)談話(hua)比例不少(shao)于50%，兩學年(nian)(nian)內至少(shao)與(yu)所分管(guan)的學生談話(hua)1次/人；負責(ze)畢(bi)業年(nian)(nian)級的輔導(dao)員，與(yu)所分管(guan)的學生至少(shao)進行1次/人的指導(dao)與(yu)談話(hua)。

　　2.進行學(xue)(xue)風建設(she)與就業指(zhi)導(dao)(dao)。組織開(kai)展多種形(xing)式的(de)教育活(huo)動(dong)，引導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)端正學(xue)(xue)習(xi)態度(du)、掌握科(ke)學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習(xi)方法，形(xing)成學(xue)(xue)理論、練(lian)技(ji)能的(de)優良學(xue)(xue)風；做好(hao)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業指(zhi)導(dao)(dao)與職業生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)服(fu)務工作，幫助(zhu)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立正確的(de)擇業觀。

　　3.指導團(tuan)學(xue)(xue)律(lv)社團(tuan)等學(xue)(xue)生(sheng)組(zu)織(zhi)和(he)班(ban)(ban)級(ji)建設(she)。根(gen)據工作安(an)排需要(yao)，兼任(ren)各級(ji)（類）學(xue)(xue)生(sheng)組(zu)織(zhi)的指導老師(shi)，要(yao)求每學(xue)(xue)年(nian)參與團(tuan)學(xue)(xue)律(lv)社團(tuan)等學(xue)(xue)生(sheng)組(zu)織(zhi)、班(ban)(ban)級(ji)（宿(su)區）活(huo)動不少于20次。每學(xue)(xue)期有針對性地主(zhu)持主(zhu)題(ti)班(ban)(ban)會（宿(su)區組(zu)織(zhi)生(sheng)活(huo)會）2次以上，做好班(ban)(ban)級(ji)（團(tuan)支部）建設(she)的指導工作。

　　4.做好(hao)(hao)學(xue)生黨(dang)建工作(zuo)(zuo)(zuo)。開(kai)展(zhan)(zhan)入黨(dang)積極(ji)(ji)分(fen)子(zi)、發展(zhan)(zhan)對(dui)象及學(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)教育管(guan)理工作(zuo)(zuo)(zuo)，每學(xue)期與自(zi)己聯系(xi)的(de)(de)入黨(dang)積極(ji)(ji)分(fen)子(zi)或發展(zhan)(zhan)對(dui)象談話不少于2次/人(ren)，做好(hao)(hao)各類(lei)黨(dang)務(wu)信息(xi)填寫報(bao)送等(deng)黨(dang)務(wu)工作(zuo)(zuo)(zuo)。根據工作(zuo)(zuo)(zuo)安排需要，兼任學(xue)生黨(dang)支部委員(yuan)(yuan)的(de)(de)輔導員(yuan)(yuan)，要做好(hao)(hao)學(xue)生黨(dang)支部的(de)(de)基層組(zu)織(zhi)建設(she)工作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　5.組織(zhi)開(kai)(kai)展(zhan)心(xin)(xin)(xin)理健康(kang)教育活動(dong)。開(kai)(kai)展(zhan)多種(zhong)形式(shi)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理健康(kang)教育活動(dong)，加強與需要重點(dian)關注的(de)(de)學(xue)(xue)生的(de)(de)溝通，及時(shi)(shi)發現學(xue)(xue)生的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理問題(ti)，對學(xue)(xue)生進(jin)行必要的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理疏導和(he)心(xin)(xin)(xin)理危機干預，必要時(shi)(shi)及時(shi)(shi)向學(xue)(xue)校心(xin)(xin)(xin)理咨詢中心(xin)(xin)(xin)和(he)學(xue)(xue)生家長通報情況。

　　6.指導、組(zu)織開展學生素質教(jiao)育活動。每學年指導和組(zu)織學生參(can)加各(ge)種科技學術論壇(tan)、技能(neng)大(da)賽、創新創業大(da)賽、文體活動、社會實踐等活動不(bu)少于3次，不(bu)斷提升學生綜合素質。

　　7.做(zuo)好日常事務管理服務工作(zuo)(zuo)。按要求(qiu)認真做(zuo)好學生綜(zong)合測(ce)評、誠(cheng)信檔(dang)案(an)建設(she)、大學生（醫(yi)療）意外(wai)保(bao)險及“獎、勤、貸、助、補、減、免”等方(fang)面的組織與信息登(deng)記報送工作(zuo)(zuo)。

　　8.撰(zhuan)寫輔導員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作手(shou)冊(ce)。輔導員(yuan)要注重工(gong)(gong)(gong)(gong)作積累(lei)，建立(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作日志，自覺撰(zhuan)寫輔導員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作手(shou)冊(ce)，客(ke)觀(guan)記錄一周主要工(gong)(gong)(gong)(gong)作，及時總結(jie)工(gong)(gong)(gong)(gong)作經驗(yan)，探(tan)索研(yan)究工(gong)(gong)(gong)(gong)作規律，推進工(gong)(gong)(gong)(gong)作創新(xin)。

　　9.按質按量完成上級(ji)部門和學院安排的各項工作(zuo)任務。

　　（二）教學、科研與公共服(fu)務工(gong)作量

　　專(zhuan)業(ye)技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)和(he)管理崗(gang)(gang)輔導員（華僑城(cheng)校(xiao)區、國(guo)際教(jiao)(jiao)育部除外(wai)）均須(xu)參與教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)，課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)量(liang)應達到(dao)2學時/周以(yi)上（或每(mei)學期承擔一(yi)門以(yi)上課(ke)程）。科(ke)研(yan)基本工(gong)作(zuo)量(liang)為每(mei)聘期正(zheng)高級專(zhuan)業(ye)技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)7分(fen)，副高級專(zhuan)業(ye)技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)5分(fen)，中級及以(yi)下專(zhuan)業(ye)技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)不考核科(ke)研(yan)工(gong)作(zuo)；正(zheng)常履行崗(gang)(gang)位職(zhi)責(ze)，視同完成公共(gong)服務工(gong)作(zuo)。

　　（三）輔(fu)導員(yuan)（含專業技(ji)術崗(gang)和(he)管理崗(gang)）完成上(shang)述（一）、（二）項工作以外的工作量經(jing)認定并(bing)折算后,計入學年工作總量

　　1.超額完成教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)量(liang)(liang)（原則上僅限于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處下達的(de)教學(xue)(xue)任(ren)務(wu)或(huo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處認(ren)(ren)定(ding)的(de)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想教育相關(guan)的(de)教育教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)量(liang)(liang)）；所帶學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)超過200人以上以及負責的(de)其他(ta)工(gong)(gong)作(zuo)由(you)各二級(ji)學(xue)(xue)院按照一定(ding)的(de)比例加權計算工(gong)(gong)作(zuo)量(liang)(liang)；二級(ji)學(xue)(xue)院或(huo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處認(ren)(ren)定(ding)的(de)其他(ta)事項。

　　2.各二級學院學工辦主任參照學校有關(guan)規(gui)定，可適當減免其基本(ben)工作(zuo)量，但至少要(yao)負責(ze)2個班級學生的日常管理(li)。

　　四  考核(he)要求

　　（一）年度(du)考核優(you)秀的必(bi)要條件及比(bi)例(li)

　　1.崗(gang)位履職好、師德師風(feng)好、學生評價好，其(qi)中，三方評價總(zong)得分85分以上；

　　2.工(gong)作量飽滿且工(gong)作表現(xian)突出，超額完成各(ge)項工(gong)作任(ren)務；

　　3.年度內未(wei)出現(xian)教學/行政事故或其他違法違紀行為。

　　年(nian)度(du)考(kao)核優秀(xiu)的(de)比例不超過參加考(kao)核總人數的(de)15％。

　　（二(er)）年度(du)考(kao)核稱(cheng)職(zhi)的(de)必要條(tiao)件

　　1.崗位(wei)履職好(hao)、師德師風好(hao)、學生評價好(hao)。其中，三方評價總得分(fen)在(zai)75分(fen)以上；

　　2.年(nian)度工作(zuo)量達到規定(ding)要求；

　　3.年(nian)度內未(wei)出現重大(da)教學/行政事故或其(qi)他(ta)違法違紀行為。

　　（三）考核年度內出現以(yi)下情況之一(yi)的，年度考核視為基本稱職(zhi)

　　1.違(wei)反學校的相(xiang)關(guan)管(guan)理規定(ding)或工作失誤，造(zao)成不良(liang)影(ying)響的；

　　2.工作量(liang)未達到(dao)“基本工作量(liang)”要求或三方評價總得分在65分以下的；

　　3.年度內出現重大(da)教(jiao)學/行政事故的(de)。

　　（四）考(kao)核年度內出現以下(xia)情況之一的，年度考(kao)核視為不稱職

　　1.違反相關法律法規(gui)，被依法追究相關責任的；

　　2.不服從工(gong)(gong)作安排，致使工(gong)(gong)作量未達到(dao)“基本工(gong)(gong)作量”要(yao)求的1/2或(huo)三方評價總(zong)得分在60分以下的；

　　3.依法可(ke)以(yi)解除聘(pin)用合同的其它情形(xing)。

　　五  其(qi)他

　　（一）年度考(kao)核(he)、聘期(qi)考(kao)核(he)及其結(jie)果(guo)的使用等未盡(jin)事宜，參照《深圳職業技(ji)術學院專任教師(shi)考(kao)核(he)實施辦法》執行。