深職院〔2015〕66號

　　為進一步加(jia)強我(wo)校輔(fu)導(dao)員隊伍(wu)建設(she)，科學評價(jia)輔(fu)導(dao)員的德(de)才表現和(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)業績(ji)，提高(gao)輔(fu)導(dao)員工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的積極性和(he)主動性，激勵輔(fu)導(dao)員認真履行崗位(wei)職責，努力(li)完(wan)成各項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務，特制定本指導(dao)意見。

　　（一）考核分為年度(du)考核和聘期(qi)（定(ding)期(qi)）考核。年度(du)考核重點對輔導員學年度(du)內基本工(gong)作量完(wan)成(cheng)情況的考核。聘期(qi)（定(ding)期(qi)）考核則(ze)分別參照(zhao)《深(shen)圳(zhen)職業(ye)技(ji)術學院專(zhuan)任(ren)教師考核實施辦(ban)法》和《深(shen)圳(zhen)職業(ye)技(ji)術學院非專(zhuan)任(ren)教師考核實施辦(ban)法》執行。

　　（二(er)）輔(fu)導員考(kao)核(he)工作堅持定量(liang)考(kao)核(he)與定性(xing)考(kao)核(he)相(xiang)結(jie)合(he)、目標考(kao)核(he)與過(guo)程考(kao)核(he)相(xiang)結(jie)合(he)、師生評(ping)價與組織(zhi)評(ping)定相(xiang)結(jie)合(he)的原(yuan)則，堅持公(gong)開、公(gong)平、公(gong)正，實(shi)(shi)事求是，注(zhu)重實(shi)(shi)效(xiao)。

　　（三）考(kao)核結果(guo)分為優秀、稱(cheng)(cheng)職、基(ji)本稱(cheng)(cheng)職、不稱(cheng)(cheng)職四(si)個等次。

　　二  考(kao)核組(zu)織與(yu)程序

　　（一）考核組織

　　由學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)部(bu)(處)牽(qian)頭(tou)，成(cheng)立校(xiao)、院(yuan)(yuan)兩級考(kao)(kao)核(he)(he)小(xiao)組(zu)具體組(zu)織實施。其中，學(xue)(xue)校(xiao)考(kao)(kao)核(he)(he)由學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)部(bu)（處）負責，二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)考(kao)(kao)核(he)(he)由分黨(dang)委（黨(dang)總支(zhi)）負責。具體考(kao)(kao)核(he)(he)比例分配(pei)如下：學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)評價占40%；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)部(bu)（處）（含校(xiao)團委）評價占20%；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)評價占40%。聘期考(kao)(kao)核(he)(he)由二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)推薦，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)部(bu)（處）組(zu)織審核(he)(he)申報(bao)。

　　（二）考核程序

　　個(ge)人提交(jiao)述職(zhi)報告——二級學院分黨委（黨總(zong)支）和(he)學生工(gong)(gong)作(zuo)部（處(chu)）組(zu)織考核(he)——考核(he)結果匯總(zong)提交(jiao)學校學生工(gong)(gong)作(zuo)考核(he)工(gong)(gong)作(zuo)委員會日常工(gong)(gong)作(zuo)部門(men)審核(he)——向輔導(dao)員個(ge)人反饋年(nian)(nian)度考核(he)結果——接受輔導(dao)員咨詢——確定年(nian)(nian)度考核(he)結果。

　　（三）考核時間

　　輔導(dao)員(yuan)年(nian)度(du)考(kao)核工作按(an)照學校(xiao)的統一(yi)(yi)(yi)要求和部署，每學年(nian)進行一(yi)(yi)(yi)次，一(yi)(yi)(yi)般在每年(nian)6至(zhi)7月份進行。聘期考(kao)核，三年(nian)考(kao)核一(yi)(yi)(yi)次。

　　三  考(kao)核內容

　　（一(yi)）按照輔(fu)導員崗(gang)(gang)位基本(ben)職責要(yao)求，完(wan)成不少于200名(ming)學生的教育與管(guan)理，具體工(gong)作(zuo)如下（適用于專(zhuan)業技(ji)術崗(gang)(gang)和管(guan)理崗(gang)(gang)的輔(fu)導員）：

　　1.開(kai)展大學生思想政(zheng)治教育(yu)活動。結合(he)時代(dai)發展特點及(ji)工作對(dui)象、環境的變化，通過有針對(dui)性地走訪(fang)宿舍（每周不少于1次）、網(wang)絡(luo)虛(xu)擬社區交(jiao)流、博客(ke)或QQ群等途徑，全面(mian)、準確地了解學生的思想動態(tai)，針對(dui)存在的問題及(ji)時進行教育(yu)與引導。

　　負責(ze)一、二年級(ji)(ji)的(de)輔(fu)導員，每學(xue)年與(yu)所分(fen)管的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)一對一談話(hua)(hua)比例不少(shao)于(yu)50%，兩學(xue)年內(nei)至(zhi)少(shao)與(yu)所分(fen)管的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)談話(hua)(hua)1次/人；負責(ze)畢業年級(ji)(ji)的(de)輔(fu)導員，與(yu)所分(fen)管的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)至(zhi)少(shao)進行1次/人的(de)指導與(yu)談話(hua)(hua)。

　　2.進行(xing)學(xue)風(feng)建設與(yu)就業指導(dao)。組織開展(zhan)多(duo)種形式的(de)教育活動，引導(dao)學(xue)生(sheng)端正(zheng)學(xue)習(xi)態度、掌握科(ke)學(xue)的(de)學(xue)習(xi)方法，形成學(xue)理論、練技能的(de)優良學(xue)風(feng)；做好大學(xue)生(sheng)就業指導(dao)與(yu)職業生(sheng)涯規劃(hua)服務工作，幫助大學(xue)生(sheng)樹立(li)正(zheng)確的(de)擇業觀(guan)。

　　3.指導(dao)團學(xue)(xue)律社團等學(xue)(xue)生組織和班(ban)級(ji)(ji)(ji)建設。根(gen)據工作(zuo)安排需要(yao)，兼任各級(ji)(ji)(ji)（類）學(xue)(xue)生組織的指導(dao)老師，要(yao)求每學(xue)(xue)年參與團學(xue)(xue)律社團等學(xue)(xue)生組織、班(ban)級(ji)(ji)(ji)（宿(su)(su)區(qu)）活動(dong)不少于(yu)20次(ci)。每學(xue)(xue)期有針對性地主持主題(ti)班(ban)會(hui)(hui)（宿(su)(su)區(qu)組織生活會(hui)(hui)）2次(ci)以上(shang)，做好班(ban)級(ji)(ji)(ji)（團支部）建設的指導(dao)工作(zuo)。

　　4.做好學(xue)生(sheng)黨(dang)建(jian)工作(zuo)(zuo)。開展(zhan)入黨(dang)積(ji)極分(fen)子、發展(zhan)對(dui)象及(ji)學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)的教(jiao)育管理(li)工作(zuo)(zuo)，每學(xue)期與自己(ji)聯系(xi)的入黨(dang)積(ji)極分(fen)子或發展(zhan)對(dui)象談話(hua)不少于2次/人，做好各類黨(dang)務信息填寫(xie)報(bao)送(song)等黨(dang)務工作(zuo)(zuo)。根(gen)據工作(zuo)(zuo)安排需要(yao)，兼任學(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部委員(yuan)的輔導員(yuan)，要(yao)做好學(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部的基(ji)層(ceng)組織建(jian)設工作(zuo)(zuo)。

　　5.組織開(kai)展心理(li)(li)健康教(jiao)育(yu)活動(dong)。開(kai)展多種形式的心理(li)(li)健康教(jiao)育(yu)活動(dong)，加(jia)強與需要(yao)重點關(guan)注的學(xue)生的溝通，及(ji)時(shi)發現學(xue)生的心理(li)(li)問(wen)題，對(dui)學(xue)生進行(xing)必要(yao)的心理(li)(li)疏導(dao)和心理(li)(li)危機干預，必要(yao)時(shi)及(ji)時(shi)向學(xue)校心理(li)(li)咨詢(xun)中心和學(xue)生家長通報(bao)情況。

　　6.指導、組(zu)(zu)織開展學(xue)生素質教育活動(dong)。每(mei)學(xue)年指導和(he)組(zu)(zu)織學(xue)生參加各種科技學(xue)術論(lun)壇、技能大賽、創新(xin)創業(ye)大賽、文體活動(dong)、社會(hui)實踐等(deng)活動(dong)不少于3次，不斷提(ti)升(sheng)學(xue)生綜合素質。

　　7.做好日常事務管理服務工(gong)作。按要求認(ren)真做好學生綜(zong)合測評、誠(cheng)信檔(dang)案(an)建設(she)、大學生（醫療）意外保險及“獎、勤、貸、助、補、減、免”等方面的組織與信息登記報送(song)工(gong)作。

　　8.撰寫輔(fu)導員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)手冊。輔(fu)導員(yuan)要注(zhu)重工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)積累，建立工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)日志(zhi)，自覺撰寫輔(fu)導員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)手冊，客(ke)觀記錄一周(zhou)主要工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，及時總結工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan)，探索(suo)研究工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)規律，推進工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)創新。

　　9.按質按量完成上級部(bu)門和學院安排(pai)的各(ge)項工作任務。

　　（二(er)）教學、科研與公共服務工作量

　　專業技(ji)術(shu)崗和管理崗輔導(dao)員（華僑城校區、國(guo)際(ji)教(jiao)育部除外(wai)）均須(xu)參與(yu)教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)，課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)量(liang)應(ying)達(da)到2學(xue)時/周以上(shang)(shang)（或每學(xue)期承擔一門以上(shang)(shang)課(ke)程(cheng)）。科研(yan)基本工作(zuo)(zuo)量(liang)為每聘期正(zheng)高(gao)級(ji)專業技(ji)術(shu)崗7分，副高(gao)級(ji)專業技(ji)術(shu)崗5分，中級(ji)及以下專業技(ji)術(shu)崗不(bu)考核科研(yan)工作(zuo)(zuo)；正(zheng)常履行崗位職責(ze)，視同完成(cheng)公共服務工作(zuo)(zuo)。

　　（三）輔導員（含(han)專業技(ji)術崗(gang)和管(guan)理崗(gang)）完成(cheng)上述（一(yi)）、（二）項工作以外的工作量經認定(ding)并(bing)折算(suan)后,計(ji)入學年(nian)工作總量

　　1.超(chao)額(e)完成教(jiao)學工(gong)作量（原則(ze)上(shang)僅(jin)限于學生(sheng)處下達的(de)(de)教(jiao)學任(ren)務或學生(sheng)處認定(ding)的(de)(de)與學生(sheng)思想教(jiao)育相(xiang)關的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學工(gong)作量）；所(suo)帶學生(sheng)超(chao)過200人(ren)以(yi)上(shang)以(yi)及負責的(de)(de)其他工(gong)作由各二級學院按(an)照一定(ding)的(de)(de)比(bi)例加權(quan)計算工(gong)作量；二級學院或學生(sheng)處認定(ding)的(de)(de)其他事項。

　　2.各(ge)二(er)級(ji)學院學工辦主任參照學校有關規定(ding)，可適當減(jian)免(mian)其基本工作量，但至少(shao)要負責2個班級(ji)學生的日常(chang)管理。

　　四  考(kao)核(he)要求

　　（一(yi)）年度(du)考核優秀(xiu)的必要(yao)條(tiao)件(jian)及比例

　　1.崗位履職好(hao)、師德師風好(hao)、學(xue)生(sheng)評(ping)價(jia)好(hao)，其中，三方評(ping)價(jia)總(zong)得分(fen)85分(fen)以上(shang)；

　　2.工(gong)作(zuo)量飽滿且工(gong)作(zuo)表現突出，超額完成各項工(gong)作(zuo)任務；

　　3.年度內未(wei)出(chu)現教學/行政事故或其他違法違紀行為(wei)。

　　年度(du)考核優秀的比(bi)例不(bu)超過參(can)加考核總(zong)人數的15％。

　　（二）年度考(kao)核稱職的必要條件(jian)

　　1.崗位履職好、師德師風好、學生評(ping)價好。其(qi)中(zhong)，三(san)方評(ping)價總得分在75分以上；

　　2.年度工作量達到(dao)規定要求(qiu)；

　　3.年度內未出現(xian)重大教(jiao)學/行(xing)政事故(gu)或其他違(wei)(wei)法(fa)違(wei)(wei)紀行(xing)為。

　　（三）考核年度內出(chu)現以下情況之一的，年度考核視為基(ji)本稱(cheng)職

　　1.違反學校的相關管理規定或工作(zuo)失誤，造(zao)成不良影響的；

　　2.工作(zuo)(zuo)量(liang)未達到“基本工作(zuo)(zuo)量(liang)”要求或三方評價總得分(fen)在65分(fen)以下的(de)；

　　3.年度內出(chu)現重(zhong)大教學/行政事故的。

　　（四）考(kao)核年度內(nei)出(chu)現以下情況之一(yi)的，年度考(kao)核視為(wei)不(bu)稱(cheng)職

　　1.違反(fan)相(xiang)關法律(lv)法規，被依法追(zhui)究相(xiang)關責任(ren)的；

　　2.不服(fu)從工作(zuo)(zuo)安排，致使工作(zuo)(zuo)量未達到“基本工作(zuo)(zuo)量”要求的1/2或三方(fang)評價總得(de)分在60分以下的；

　　3.依法可以解除聘用合同(tong)的(de)其它情形。

　　五  其他

　　（一(yi)）年度考核、聘期考核及其結果的使用(yong)等未盡(jin)事宜(yi)，參照《深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術(shu)學院專任(ren)教師考核實(shi)施(shi)辦法》執行。