深職院〔2015〕66號

　　為進一步(bu)加強我校輔導員隊伍建設(she)，科學評價輔導員的德才(cai)表現和工作業績，提高輔導員工作的積極(ji)性和主動性，激勵輔導員認真履(lv)行崗(gang)位職責，努力完成各項(xiang)工作任(ren)務，特(te)制(zhi)定(ding)本指導意見。

　　（一）考核(he)(he)分為年度考核(he)(he)和聘期(qi)(qi)（定期(qi)(qi)）考核(he)(he)。年度考核(he)(he)重點對輔導員(yuan)學年度內基(ji)本工作量完(wan)成(cheng)情況(kuang)的考核(he)(he)。聘期(qi)(qi)（定期(qi)(qi)）考核(he)(he)則分別(bie)參照(zhao)《深圳職業技(ji)術學院專任教(jiao)師(shi)考核(he)(he)實(shi)施辦法》和《深圳職業技(ji)術學院非專任教(jiao)師(shi)考核(he)(he)實(shi)施辦法》執行。

　　（二(er)）輔導員考(kao)核(he)(he)工作堅持定量考(kao)核(he)(he)與定性考(kao)核(he)(he)相(xiang)結(jie)合(he)、目標考(kao)核(he)(he)與過程考(kao)核(he)(he)相(xiang)結(jie)合(he)、師生評價與組(zu)織評定相(xiang)結(jie)合(he)的原則(ze)，堅持公開、公平、公正，實(shi)事求是，注重實(shi)效。

　　（三）考核結果分(fen)為優秀、稱(cheng)職、基本稱(cheng)職、不稱(cheng)職四個等次。

　　二(er)  考核組織與程(cheng)序

　　（一）考核組織

　　由學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部(處(chu)(chu))牽(qian)頭，成(cheng)立校(xiao)、院(yuan)兩級(ji)(ji)考核(he)小組具體(ti)組織實施。其中，學(xue)(xue)校(xiao)考核(he)由學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部（處(chu)(chu)）負(fu)責，二(er)級(ji)(ji)學(xue)(xue)院(yuan)考核(he)由分(fen)黨委（黨總支）負(fu)責。具體(ti)考核(he)比例分(fen)配如(ru)下：學(xue)(xue)院(yuan)評(ping)價占(zhan)(zhan)40%；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部（處(chu)(chu)）（含校(xiao)團委）評(ping)價占(zhan)(zhan)20%；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)評(ping)價占(zhan)(zhan)40%。聘期考核(he)由二(er)級(ji)(ji)學(xue)(xue)院(yuan)推薦，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部（處(chu)(chu)）組織審(shen)核(he)申報。

　　（二）考核程序

　　個人提(ti)(ti)交述職報告(gao)——二級學院分黨(dang)委（黨(dang)總支）和學生工作部（處）組(zu)織考(kao)(kao)核(he)——考(kao)(kao)核(he)結果匯總提(ti)(ti)交學校學生工作考(kao)(kao)核(he)工作委員會日(ri)常工作部門審核(he)——向輔導員個人反(fan)饋年度(du)考(kao)(kao)核(he)結果——接受輔導員咨詢——確(que)定年度(du)考(kao)(kao)核(he)結果。

　　（三）考核時間

　　輔導員年度(du)考核工作(zuo)按(an)照學校的統一(yi)要求和部署，每學年進行一(yi)次(ci)，一(yi)般(ban)在每年6至(zhi)7月份進行。聘期考核，三(san)年考核一(yi)次(ci)。

　　三  考核內容

　　（一）按照輔(fu)導員崗位基本職(zhi)責要求，完成不少于200名(ming)學生的(de)教育(yu)與管(guan)理，具體工作如下（適用于專業(ye)技術崗和管(guan)理崗的(de)輔(fu)導員）：

　　1.開(kai)展(zhan)大學生思(si)想政治教育(yu)活動。結合(he)時(shi)代發展(zhan)特點(dian)及(ji)工作對(dui)象、環境(jing)的變化，通(tong)過有(you)針對(dui)性地走(zou)訪宿舍(she)（每周不少于1次）、網絡虛(xu)擬社區交(jiao)流、博客或QQ群(qun)等途徑，全面、準(zhun)確地了解學生的思(si)想動態，針對(dui)存在的問(wen)題(ti)及(ji)時(shi)進(jin)行(xing)教育(yu)與引(yin)導。

　　負責一(yi)、二年級的(de)輔(fu)導(dao)(dao)員，每學年與所分管的(de)學生(sheng)一(yi)對一(yi)談(tan)(tan)話比例不(bu)少(shao)于50%，兩(liang)學年內至少(shao)與所分管的(de)學生(sheng)談(tan)(tan)話1次(ci)/人(ren)；負責畢業年級的(de)輔(fu)導(dao)(dao)員，與所分管的(de)學生(sheng)至少(shao)進行1次(ci)/人(ren)的(de)指導(dao)(dao)與談(tan)(tan)話。

　　2.進行學風建設與(yu)就業指導(dao)。組(zu)織開展多種形式的(de)(de)教(jiao)育活動，引導(dao)學生(sheng)(sheng)端正學習態度、掌握科學的(de)(de)學習方法，形成學理(li)論、練技能(neng)的(de)(de)優良學風；做好大(da)學生(sheng)(sheng)就業指導(dao)與(yu)職業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃服務工作(zuo)，幫助(zhu)大(da)學生(sheng)(sheng)樹立(li)正確的(de)(de)擇業觀。

　　3.指導(dao)(dao)團學(xue)律(lv)社團等(deng)學(xue)生(sheng)(sheng)組(zu)織(zhi)和班級(ji)建設(she)。根(gen)據工作(zuo)安排(pai)需要，兼(jian)任各級(ji)（類）學(xue)生(sheng)(sheng)組(zu)織(zhi)的指導(dao)(dao)老師，要求(qiu)每學(xue)年參(can)與團學(xue)律(lv)社團等(deng)學(xue)生(sheng)(sheng)組(zu)織(zhi)、班級(ji)（宿(su)區）活動不少于20次。每學(xue)期有針對性地主持主題班會（宿(su)區組(zu)織(zhi)生(sheng)(sheng)活會）2次以上，做好班級(ji)（團支部）建設(she)的指導(dao)(dao)工作(zuo)。

　　4.做好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)建(jian)(jian)工作(zuo)。開(kai)展入(ru)黨(dang)(dang)積(ji)極(ji)分(fen)子、發(fa)展對(dui)象(xiang)及學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)教育(yu)管理工作(zuo)，每學(xue)(xue)期與(yu)自己聯(lian)系的(de)(de)入(ru)黨(dang)(dang)積(ji)極(ji)分(fen)子或(huo)發(fa)展對(dui)象(xiang)談話不少(shao)于2次/人，做好(hao)各類黨(dang)(dang)務(wu)信息(xi)填寫報(bao)送等黨(dang)(dang)務(wu)工作(zuo)。根據工作(zuo)安排需要(yao)，兼任(ren)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部委員(yuan)的(de)(de)輔導員(yuan)，要(yao)做好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部的(de)(de)基層組織建(jian)(jian)設工作(zuo)。

　　5.組織開展心(xin)理(li)(li)健康(kang)教育活動。開展多種形式的(de)心(xin)理(li)(li)健康(kang)教育活動，加強與需要(yao)重點關(guan)注(zhu)的(de)學生(sheng)(sheng)的(de)溝(gou)通(tong)(tong)，及時(shi)發現學生(sheng)(sheng)的(de)心(xin)理(li)(li)問題，對學生(sheng)(sheng)進(jin)行必(bi)要(yao)的(de)心(xin)理(li)(li)疏導和心(xin)理(li)(li)危機干預，必(bi)要(yao)時(shi)及時(shi)向學校心(xin)理(li)(li)咨(zi)詢中(zhong)心(xin)和學生(sheng)(sheng)家長(chang)通(tong)(tong)報情況。

　　6.指(zhi)導(dao)、組(zu)(zu)織(zhi)開展學(xue)生(sheng)素質(zhi)教(jiao)育活(huo)(huo)動。每學(xue)年指(zhi)導(dao)和組(zu)(zu)織(zhi)學(xue)生(sheng)參加各(ge)種(zhong)科技學(xue)術論壇、技能大(da)(da)賽、創新創業大(da)(da)賽、文體(ti)活(huo)(huo)動、社會實踐等(deng)活(huo)(huo)動不少于3次(ci)，不斷提升學(xue)生(sheng)綜合素質(zhi)。

　　7.做(zuo)好日常事務管理服務工(gong)作。按要求認真做(zuo)好學(xue)生綜合測評、誠信檔案建設、大學(xue)生（醫(yi)療）意外保(bao)險及“獎、勤、貸(dai)、助、補(bu)、減(jian)、免”等方面的組織與(yu)信息登記報送(song)工(gong)作。

　　8.撰寫輔(fu)(fu)導員工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)手冊(ce)。輔(fu)(fu)導員要注(zhu)重工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)積(ji)累(lei)，建立工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)日志，自覺撰寫輔(fu)(fu)導員工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)手冊(ce)，客(ke)觀記錄一周主要工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，及時總(zong)結工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)經驗，探(tan)索研究工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規律，推進工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)創新。

　　9.按質(zhi)按量完成上級部門和學院安排的各(ge)項(xiang)工作任務。

　　（二）教學、科(ke)研與公共服(fu)務(wu)工作量

　　專(zhuan)(zhuan)業技(ji)術(shu)崗(gang)和管理崗(gang)輔導員(yuan)（華僑(qiao)城校區、國際教(jiao)育部除外(wai)）均須參與教(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)，課(ke)堂教(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)量應達到2學時/周以上（或每學期承擔一門以上課(ke)程）。科研基本工(gong)作(zuo)(zuo)量為每聘期正(zheng)高級專(zhuan)(zhuan)業技(ji)術(shu)崗(gang)7分，副高級專(zhuan)(zhuan)業技(ji)術(shu)崗(gang)5分，中級及以下專(zhuan)(zhuan)業技(ji)術(shu)崗(gang)不考(kao)核科研工(gong)作(zuo)(zuo)；正(zheng)常履行崗(gang)位職責，視同完成公(gong)共服務(wu)工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　（三）輔導員(yuan)（含專業(ye)技術崗和(he)管理崗）完成上述(shu)（一(yi)）、（二）項(xiang)工(gong)作(zuo)以(yi)外(wai)的工(gong)作(zuo)量經認定(ding)并折算后(hou),計入學年工(gong)作(zuo)總量

　　1.超額完成教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)量(liang)（原(yuan)則上僅限于學(xue)(xue)(xue)生處(chu)下達(da)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務或(huo)學(xue)(xue)(xue)生處(chu)認定(ding)的與(yu)學(xue)(xue)(xue)生思想(xiang)教(jiao)育相關(guan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)量(liang)）；所帶學(xue)(xue)(xue)生超過200人以上以及負責的其他(ta)工作(zuo)由各二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)按照(zhao)一(yi)定(ding)的比(bi)例加權(quan)計算工作(zuo)量(liang)；二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)或(huo)學(xue)(xue)(xue)生處(chu)認定(ding)的其他(ta)事項。

　　2.各二級學(xue)院學(xue)工辦主任參照學(xue)校有(you)關規定，可適(shi)當減免其基(ji)本工作量，但(dan)至(zhi)少要負(fu)責2個(ge)班級學(xue)生的日常管理。

　　四  考核要求

　　（一）年度考核優秀的(de)必要條件及比例

　　1.崗位履(lv)職(zhi)好(hao)、師德(de)師風(feng)好(hao)、學生評價(jia)好(hao)，其中(zhong)，三方評價(jia)總得分85分以上(shang)；

　　2.工作量飽滿(man)且工作表現突出，超額完(wan)成各(ge)項(xiang)工作任(ren)務(wu)；

　　3.年(nian)度(du)內未出現教學/行政事(shi)故(gu)或其他違法違紀(ji)行為。

　　年(nian)度考核(he)優秀的比例(li)不超過(guo)參加(jia)考核(he)總人數的15％。

　　（二）年度考核稱(cheng)職的(de)必要條(tiao)件

　　1.崗位履(lv)職好、師德(de)師風好、學生評(ping)價(jia)好。其中(zhong)，三方評(ping)價(jia)總得分在75分以上；

　　2.年(nian)度工(gong)作量達(da)到規定(ding)要(yao)求；

　　3.年度內(nei)未出現重(zhong)大(da)教學/行(xing)政事故或其(qi)他違法違紀行(xing)為。

　　（三）考核年(nian)度內(nei)出現以下情(qing)況之一的，年(nian)度考核視為基本(ben)稱(cheng)職

　　1.違反(fan)學校的相關管理規定或工作失(shi)誤(wu)，造成不良影響的；

　　2.工作量未達到“基本工作量”要(yao)求或(huo)三方評價總得分在65分以下的；

　　3.年度內出(chu)現重大教學/行政事(shi)故的(de)。

　　（四）考(kao)核(he)年度內出(chu)現以(yi)下情況(kuang)之一的，年度考(kao)核(he)視(shi)為不稱職

　　1.違(wei)反相關法律法規，被依法追究相關責任的；

　　2.不服(fu)從工作(zuo)安排，致使工作(zuo)量未達到“基本工作(zuo)量”要求的(de)1/2或三方評(ping)價總(zong)得分在60分以(yi)下(xia)的(de)；

　　3.依法可以解除聘用合同的其它情(qing)形。

　　五(wu)  其他

　　（一）年(nian)度考(kao)核(he)、聘期考(kao)核(he)及(ji)其結果的使用等未盡(jin)事宜，參照《深圳職(zhi)業技術學院專任(ren)教師考(kao)核(he)實施辦法》執行。