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深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院創建于1993年(nian)，是(shi)國內最早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)，建校(xiao)以來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為(wei)(wei)天下(xia)先”的(de)改革創新精神，開拓(tuo)進(jin)取(qu)，創造了(le)(le)中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)(xue)(xue)生到如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)生，從(cong)最初(chu)的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區，從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方(fang)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)條中國特色(se)高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展之路，被譽為(wei)(wei)中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。

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學校積(ji)極(ji)適應深圳及(ji)珠三角(jiao)地(di)區(qu)經濟社會和產業(ye)發展，堅(jian)持產教融合，專(zhuan)業(ye)設置緊貼深圳“十(shi)大重大科(ke)技產業(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和現代(dai)服務業(ye)等重點發展領域(yu)；形成了(le)專(zhuan)業(ye)設置動(dong)態機制和預警機制。目前學院(yuan)共設置16個二級(ji)學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類(lei)。

建校以(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的過程，人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式日(ri)臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革更加深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。進入“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界(jie)一流(liu)職(zhi)業(ye)院校為目標，全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的OBE人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式改(gai)革，深(shen)入推進“六個融合”，人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式日(ri)臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革更加深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。

25年間，學校(xiao)科(ke)研(yan)(yan)從零起步跨越式發展，年度科(ke)研(yan)(yan)經費突破億元大關，累計科(ke)研(yan)(yan)經費總量達(da)到5.81億元，省部(bu)市區級(ji)科(ke)研(yan)(yan)平臺(tai)達(da)到33個，科(ke)研(yan)(yan)實力在同類院校(xiao)中(zhong)遙遙領先(xian)。

學(xue)校緊貼(tie)市場辦學(xue)，每年招生(sheng)(sheng)時將依據實際(ji)情況(kuang)對專(zhuan)業進行(xing)(xing)適當調整(zheng)，并在部(bu)分學(xue)院開始試(shi)行(xing)(xing)專(zhuan)業大類、專(zhuan)業群招生(sheng)(sheng)，詳見深圳職業技術(shu)學(xue)院招生(sheng)(sheng)網站（文字鏈(lian)接地址(zhi)//zhaosheng.www.chuangye11.cn）

學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略，加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐，充(chong)分利用區域(yu)與自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)與境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)，為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。

學校(xiao)圖書(shu)(shu)館包括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和(he)官(guan)龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分(fen)館。紙質(zhi)館藏超(chao)過(guo)(guo)230萬冊(ce)（含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)、期刊），電子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)(guo)100萬冊(ce)，以及幾十(shi)種數據(ju)庫(ku)，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館內建有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong)，建有多(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和(he)學習(xi)討論室，并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館、圖書(shu)(shu)館微(wei)博與微(wei)信(xin)，加強與讀者互動(dong)。

學(xue)校以高(gao)度(du)的(de)文化(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根(gen)本(ben)任(ren)務，實施“文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在(zai)國內率先大力倡導和實施文化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)才培養(yang)，大力開展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建(jian)設，開展(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之校”，舉(ju)辦(ban)豐富多彩的(de)校園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動(dong)，受(shou)到學(xue)生喜(xi)愛。