官方微博
官方微信
深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告
2015年，深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)(shu)(shu)學(xue)院第七屆校(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)認真(zhen)學(xue)習和(he)(he)貫徹落實教(jiao)(jiao)育部(bu)《高等學(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)規(gui)程》（教(jiao)(jiao)育部(bu)令第35號），圍繞(rao)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)中心工作，結(jie)(jie)合學(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)(shu)(shu)事(shi)(shi)務發(fa)展(zhan)的(de)(de)實際，積極發(fa)揮(hui)教(jiao)(jiao)授治學(xue)作用(yong)，在學(xue)科(ke)(ke)建(jian)設、人(ren)才培養、科(ke)(ke)學(xue)研(yan)究(jiu)、學(xue)術(shu)(shu)(shu)評(ping)價和(he)(he)學(xue)風建(jian)設等事(shi)(shi)項(xiang)上，公平(ping)、公開、公正地履行職責，促(cu)進學(xue)校(xiao)(xiao)科(ke)(ke)學(xue)發(fa)展(zhan)。現將2015年度(du)校(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)運行和(he)(he)履職情況總(zong)結(jie)(jie)報告如下：
一、2015年(nian)度校學術委員會(hui)（含各專門委員會(hui)）的工作及(ji)運行情(qing)況
2015年(nian)(nian)度，深圳職(zhi)業技術(shu)(shu)學院第七屆校(xiao)學術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)共(gong)有35位委(wei)員(yuan)(yuan)，在科學研究(jiu)、學術(shu)(shu)評(ping)價(jia)及(ji)學風建設等(deng)方面發揮了(le)(le)重要作用。根據校(xiao)學術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)的主要職(zhi)能及(ji)各(ge)專(zhuan)門(men)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)的職(zhi)能分工(gong)，本年(nian)(nian)度先后召開學術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)（含專(zhuan)門(men)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)）會(hui)議3次。根據規定，凡是會(hui)議所決(jue)定的事項都進(jin)行了(le)(le)公示。
1. 2015年(nian)1月15日，校學(xue)(xue)術(shu)(shu)委員會召開(kai)第一次會議(yi)，審(shen)議(yi)及(ji)表決(jue)2015年(nian)學(xue)(xue)術(shu)(shu)著作(zuo)(zuo)資(zi)助(zhu)(zhu)及(ji) 2015年(nian)校級項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)資(zi)助(zhu)(zhu)兩(liang)項(xiang)(xiang)(xiang)內容(rong)。經過審(shen)議(yi)表決(jue)擬定《時(shi)尚的(de)傳統——嶺南“香云(yun)紗”的(de)民俗志》等(deng)22部著作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品(pin)作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)校2015年(nian)度出版(ban)基金資(zi)助(zhu)(zhu)著作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品(pin)，彩色數字圖像質(zhi)量客(ke)觀評價技術(shu)(shu)等(deng)38個項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)正式立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)2015年(nian)校級項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)。
2．2015年7月13日，校(xiao)學術(shu)(shu)委員會召開第(di)二次會議，審議及(ji)表決2014年度學術(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)(zuo)獎(jiang)；藝術(shu)(shu)作(zuo)(zuo)品展播、演出(chu)(chu)、收藏類(lei)獎(jiang)；科(ke)研(yan)(yan)創(chuang)新(xin)(xin)獎(jiang)獎(jiang)勵以及(ji) 2015年校(xiao)級科(ke)研(yan)(yan)創(chuang)新(xin)(xin)平臺(tai)、團隊項(xiang)(xiang)(xiang)目立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)資助(zhu)。審議及(ji)表決通過《中(zhong)德應用(yong)型(xing)人才培養模式的比(bi)較(jiao)研(yan)(yan)究與(yu)實踐》等6部著(zhu)作(zuo)(zuo)獲2014年度學術(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)(zuo)獎(jiang)，《靜物》等10個藝術(shu)(shu)作(zuo)(zuo)品獲藝術(shu)(shu)作(zuo)(zuo)品展播、演出(chu)(chu)、收藏類(lei)獎(jiang)，《國(guo)家荔枝(zhi)龍眼產業技術(shu)(shu)體系深圳綜合試驗站項(xiang)(xiang)(xiang)目》等7個項(xiang)(xiang)(xiang)目獲科(ke)研(yan)(yan)創(chuang)新(xin)(xin)獎(jiang)；大(da)數據(ju)應用(yong)技術(shu)(shu)團隊等8個項(xiang)(xiang)(xiang)目立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)為2015年校(xiao)級科(ke)研(yan)(yan)創(chuang)新(xin)(xin)平臺(tai)、團隊。
3．2015年(nian)(nian)(nian)12月(yue)31日，校(xiao)(xiao)學(xue)術委員會(hui)召開第三次會(hui)議，審(shen)(shen)議及表決(jue)2016年(nian)(nian)(nian)校(xiao)(xiao)學(xue)術著作(zuo)出(chu)版基金資(zi)助(zhu)、2016年(nian)(nian)(nian)校(xiao)(xiao)級項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)立(li)(li)項(xiang)(xiang)(xiang)資(zi)助(zhu)情(qing)況及2012-2015年(nian)(nian)(nian)資(zi)助(zhu)建設的(de)校(xiao)(xiao)級平臺團隊(dui)考核驗(yan)收(shou)情(qing)況，最后介紹2015年(nian)(nian)(nian)科研(yan)(yan)工作(zuo)總(zong)體情(qing)況及2016年(nian)(nian)(nian)科研(yan)(yan)工作(zuo)重點。經(jing)過(guo)審(shen)(shen)議表決(jue)擬(ni)定《近代漢(han)語有標記被動句研(yan)(yan)究》等(deng)(deng)22部著作(zuo)/作(zuo)品作(zuo)為學(xue)校(xiao)(xiao)2016年(nian)(nian)(nian)度出(chu)版基金資(zi)助(zhu)著作(zuo)/作(zuo)品，《含硫聚(ju)氨酯丙烯酸酯的(de)合成及應用(yong)性研(yan)(yan)究》等(deng)(deng)34個(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)正(zheng)式(shi)立(li)(li)項(xiang)(xiang)(xiang)2016年(nian)(nian)(nian)校(xiao)(xiao)級項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)。經(jing)過(guo)校(xiao)(xiao)學(xue)術委員會(hui)審(shen)(shen)定，2012年(nian)(nian)(nian)7月(yue)立(li)(li)項(xiang)(xiang)(xiang)的(de)11個(ge)平臺7個(ge)團隊(dui)，都達到了驗(yan)收(shou)標準，全部通過(guo)驗(yan)收(shou)。
二、校學(xue)術委員會下一步工(gong)作(zuo)設(she)想
（一）探索建立(li)委員履(lv)職的(de)激勵與約束制度
校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)均是學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)水平(ping)高、社會(hui)影(ying)響力(li)(li)大的(de)(de)(de)教授，他們往(wang)往(wang)承(cheng)擔(dan)了(le)大量(liang)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)科研任(ren)務，校(xiao)外學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)事務比較(jiao)繁忙，有些委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)還擔(dan)任(ren)了(le)行(xing)政職(zhi)(zhi)務，導(dao)致投入(ru)到學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作難(nan)免時間(jian)和精力(li)(li)不足(zu)，影(ying)響了(le)工(gong)(gong)作質量(liang)和效率。教育部學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)新規程賦予了(le)新形勢下(xia)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)更多(duo)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)責權限，也對學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)提出(chu)了(le)很多(duo)新的(de)(de)(de)要求(qiu)。學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)及其(qi)秘書處都將擔(dan)負(fu)較(jiao)之以往(wang)更多(duo)的(de)(de)(de)任(ren)務和工(gong)(gong)作。因此，應當探索建(jian)立制度(du)約束和政策激勵措施，對學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)履職(zhi)(zhi)進行(xing)考核和評估，對于積極(ji)履職(zhi)(zhi)并有突出(chu)貢獻的(de)(de)(de)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)給予表彰。
（二）進一步完(wan)善學術委員會工(gong)作機制
進一步完(wan)(wan)善(shan)(shan)(shan)學(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)工(gong)作機制，著(zhu)力發(fa)(fa)揮校學(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)作為學(xue)術(shu)最高學(xue)術(shu)機構的(de)(de)作用；理順校學(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)與(yu)其專門(men)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)職(zhi)責關系(xi)，支持(chi)各(ge)專門(men)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)按照各(ge)自規程(cheng)的(de)(de)規定(ding)獨立開展工(gong)作；完(wan)(wan)善(shan)(shan)(shan)校院兩級(ji)學(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)職(zhi)責關系(xi)，有效發(fa)(fa)揮院級(ji)單(dan)位學(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)重要功能；完(wan)(wan)善(shan)(shan)(shan)學(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)與(yu)學(xue)校職(zhi)能部門(men)和基(ji)層(ceng)行政組(zu)織的(de)(de)關系(xi)，做(zuo)到既(ji)分工(gong)明確(que)又相(xiang)互協(xie)調(diao)。
