深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年，是國內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一，建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來，學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的改革創(chuang)新精神(shen)，開拓進取，創(chuang)造了中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個(ge)第一。從(cong)首(shou)屆(jie)59名學生到如(ru)今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生，從(cong)最(zui)初的借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良(liang)的五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中國特(te)色高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)之路，被譽(yu)為(wei)中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產業發展(zhan)(zhan)，堅持(chi)產教(jiao)融合(he)，專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重大科(ke)技產業”等戰略性新興產業、先(xian)進制造業和(he)現代服務業等重點發展(zhan)(zhan)領域(yu)；形成了專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)動態(tai)機制和(he)預警機制。目前(qian)學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院，專(zhuan)(zhuan)業77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業大類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai)，深職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)教育教學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深化發展的(de)(de)過程，人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改革(ge)更加深入(ru)(ru)(ru)，教育教學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)。進(jin)(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai)，深職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)為目標，全(quan)面深化教育教學(xue)(xue)改革(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge)，深入(ru)(ru)(ru)推(tui)進(jin)(jin)“六個融合”，人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改革(ge)更加深入(ru)(ru)(ru)，教育教學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)。
學(xue)校緊貼市場(chang)辦學(xue)，每年招(zhao)生(sheng)(sheng)時將依據實(shi)際情況對專(zhuan)業(ye)(ye)進行適當(dang)調整，并在部分學(xue)院開始試(shi)行專(zhuan)業(ye)(ye)大類、專(zhuan)業(ye)(ye)群(qun)招(zhao)生(sheng)(sheng)，詳見深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)院招(zhao)生(sheng)(sheng)網(wang)站（文字鏈接地址//zhaosheng.www.chuangye11.cn）
學(xue)校緊扣國家發展(zhan)(zhan)戰略，加快國際化(hua)(hua)辦學(xue)步伐，充分利用區域與自身優勢，深(shen)化(hua)(hua)國際教(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)流(liu)與合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等領域與境外合作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣(yang)的(de)國際交(jiao)流(liu)合作(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃至中國職業教(jiao)育(yu)(yu)國際交(jiao)流(liu)與發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和(he)(he)官龍山(shan)校區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)(guo)230萬冊（含(han)中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊），電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)(guo)100萬冊，以及幾十種數據庫(ku)，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統，建(jian)有多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視播放(fang)室、教師研(yan)究室和(he)(he)學(xue)(xue)習討(tao)論室，并開設(she)了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信，加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校以(yi)高度的文(wen)化自覺，強化立(li)德樹(shu)人的根本任務，實施(shi)“文(wen)化育人戰略(lve)”，在國(guo)內率先大力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)化引(yin)領技能人才培(pei)養(yang)，大力開展文(wen)化育人課程建(jian)設(she)，開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園(yuan)建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者之(zhi)校”，舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校園(yuan)文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育人活(huo)動，受到(dao)學生(sheng)喜愛。
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