教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)

深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)創建于1993年,是(shi)國內(nei)最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術教育的(de)(de)院(yuan)校之(zhi)一,建校以來(lai),學(xue)校始終秉(bing)承特區(qu)(qu)“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)(de)改革創新精神,開(kai)拓進取,創造了中(zhong)國高職(zhi)教育的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在校生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校舍到(dao)(dao)擁有環境(jing)優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校區(qu)(qu),從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校闖(chuang)出(chu)了一條中(zhong)國特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高職(zhi)教育的(de)(de)“一面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地區經(jing)濟社(she)會和產業(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和預警機制。目前學院共設置(zhi)(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教育(yu)教學(xue)(xue)改革經(jing)歷(li)了一個從探(tan)索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過(guo)程,人才(cai)培養模式(shi)(shi)日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程改革更加深(shen)(shen)入,教育(yu)教學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)以建設世界一流職業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教育(yu)教學(xue)(xue)改革,實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培養模式(shi)(shi)改革,深(shen)(shen)入推進(jin)“六(liu)個融合(he)”,人才(cai)培養模式(shi)(shi)日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程改革更加深(shen)(shen)入,教育(yu)教學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域與自身優(you)勢,深化國(guo)際(ji)教育(yu)交流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)作(zuo)院校開展了(le)(le)全方位(wei)、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)與發展做出了(le)(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統(tong),建(jian)有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強(qiang)與(yu)讀者互動。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)戰(zhan)略”,在(zai)國內率先(xian)大力(li)倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)課程(cheng)建設,開(kai)展書院(yuan)及書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)活(huo)動,受(shou)到學(xue)生喜愛(ai)。
教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)

學院地(di)址(zhi):廣東省深(shen)圳市南(nan)山區(qu)留仙(xian)大(da)道7098號 郵編(bian):518055
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