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深圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年，是國內最(zui)早(zao)獨立舉辦高等(deng)職業(ye)技術教育(yu)(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)之一，建校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天下先”的改革創(chuang)新精(jing)神(shen)，開拓進取，創(chuang)造了中國高職教育(yu)(yu)(yu)的多(duo)個(ge)第一。從首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生，從最(zui)初的借用(yong)校(xiao)舍到擁有環(huan)境(jing)優美、設施優良的五大校(xiao)區，從默默無聞到蜚(fei)聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了一條中國特色高等(deng)職業(ye)教育(yu)(yu)(yu)發(fa)展之路，被譽(yu)為中國高職教育(yu)(yu)(yu)的“一面旗(qi)幟”。
學校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)教融(rong)合，專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領(ling)域；形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目前(qian)學院共設(she)(she)置(zhi)(zhi)16個二級(ji)學院，專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來，深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個從探索起(qi)步(bu)到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程，人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善，專業與(yu)課(ke)程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流職業院校為目(mu)標，全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)，實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式改革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個融合(he)”，人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善，專業與(yu)課(ke)程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊貼(tie)市(shi)場(chang)辦學(xue)(xue)，每(mei)年招(zhao)(zhao)生(sheng)時將依據實際(ji)情(qing)況對專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)進行適當調整，并在部分學(xue)(xue)院開始試行專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群(qun)招(zhao)(zhao)生(sheng)，詳見深圳職業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院招(zhao)(zhao)生(sheng)網(wang)站（文(wen)字(zi)鏈(lian)接地址//zhaosheng.www.chuangye11.cn）
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)(zhan)戰略，加快國(guo)際化辦學步伐(fa)，充分(fen)利用區域與自身優勢，深(shen)化國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)（含中外文圖書、期刊），電子圖書超過100萬冊(ce)，以(yi)及幾(ji)十種數據庫(ku)，多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian)，館(guan)內(nei)建有先進(jin)的書籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統(tong)，建有多(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和(he)學(xue)習討論(lun)室，并開設了移(yi)動圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者互動。
學(xue)校以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺，強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任(ren)務，實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰(zhan)略”，在國內(nei)率先大力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養，大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)(jian)設，開展書院及書香校園建(jian)(jian)設，創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校”，舉辦(ban)豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動，受(shou)到學(xue)生喜(xi)愛。
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