深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的多(duo)個第(di)一。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借用(yong)校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施(shi)優(you)良的五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育發展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳及(ji)珠三(san)角地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態(tai)機制和預警機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二(er)級學(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)經歷了一(yi)個從探索(suo)起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷創新(xin)(xin)。進入“十三(san)五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業院(yuan)(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷創新(xin)(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學步伐,充(chong)分利(li)用區域與(yu)(yu)(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域與(yu)(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外(wai)文圖書、期刊),電子圖書超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和學習(xi)討(tao)論室(shi)(shi),并(bing)開(kai)設了(le)移動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與(yu)(yu)微信,加強與(yu)(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度(du)的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)(de)根本任(ren)務(wu),實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大(da)力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程(cheng)建設(she),開展(zhan)書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛(ai)。
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