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深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)內(nei)最早(zao)獨立(li)舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的院(yuan)校之一(yi)，建(jian)校以(yi)來，學校始終秉承特區“敢為天下先”的改(gai)革創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學生到(dao)如今(jin)2萬余名在校生，從(cong)最初的借用校舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的五大校區，從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方(fang)，學校闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路，被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深(shen)(shen)圳及珠三角(jiao)地區(qu)經(jing)濟社會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)(chan)教融合，專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳“十大重大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域(yu)；形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)動態機(ji)制和(he)(he)預警機(ji)制。目前學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以來，深(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探(tan)索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)(de)(de)過程，人才培(pei)(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan)，專業與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以來，深(shen)職(zhi)(zhi)院以建(jian)設(she)世界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業院校為目標，全面深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，實施(shi)以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導(dao)向的(de)(de)(de)OBE人才培(pei)(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”，人才培(pei)(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan)，專業與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰略，加快(kuai)國(guo)際化辦(ban)學(xue)(xue)步(bu)伐(fa)，充分利用區域與(yu)自身優(you)勢(shi)，深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)作院校(xiao)開(kai)展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作，為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)(guo)230萬冊（含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)），電子圖書(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)(guo)100萬冊，以及幾十(shi)種數(shu)據庫(ku)，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統，建有(you)多(duo)間電子閱覽室、影(ying)視播放(fang)室、教師研(yan)究(jiu)室和學習討論室，并開設(she)了移動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與(yu)微(wei)(wei)信，加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務，實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”，在國(guo)內率先大力倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養，大力開展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設，開展(zhan)(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建設，創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”，舉辦(ban)豐(feng)富(fu)多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動，受到學(xue)(xue)生喜愛。
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