深圳職業技(ji)(ji)術學院創(chuang)建(jian)于1993年，是國內最早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職業技(ji)(ji)術教育(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)之一，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神，開(kai)拓(tuo)進取，創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)(gao)職教育(yu)(yu)的多個第(di)一。從(cong)首屆59名(ming)(ming)學生到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生，從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方，學校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色高(gao)(gao)等職業教育(yu)(yu)發展之路，被譽(yu)為(wei)中(zhong)國高(gao)(gao)職教育(yu)(yu)的“一面旗(qi)幟”。

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學(xue)校積極(ji)適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會(hui)和產業(ye)發展，堅持產教融(rong)合，專業(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產業(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)和現代服(fu)務業(ye)等重點發展領(ling)域(yu)；形成了專業(ye)設(she)置動態機制(zhi)(zhi)和預(yu)警機制(zhi)(zhi)。目前(qian)學(xue)院共設(she)置16個(ge)二級學(xue)院，專業(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類。

建校以(yi)(yi)來，深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng)(cheng)，人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來，深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目(mu)標，全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge)，實施以(yi)(yi)學生學習成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”，人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷創新(xin)。

25年間，學(xue)校(xiao)(xiao)科研從(cong)零(ling)起步跨越式(shi)發展，年度科研經費(fei)突破億元大關，累(lei)計(ji)科研經費(fei)總量達到5.81億元，省部市區級科研平臺達到33個，科研實(shi)力(li)在同類院校(xiao)(xiao)中遙(yao)遙(yao)領先(xian)。

學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每年招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)時將依據實際(ji)情況對專(zhuan)業進行適(shi)當調整(zheng)，并在部(bu)分學(xue)院(yuan)開(kai)始試行專(zhuan)業大類、專(zhuan)業群招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)，詳見深圳職業技術學(xue)院(yuan)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)網站（文字鏈接(jie)地址//zhaosheng.www.chuangye11.cn）

學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略，加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學步伐，充分(fen)利(li)用區域(yu)與自身優勢(shi)，深化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)與境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)，為深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻(xian)。

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學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺(jue)，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)(ren)的根本(ben)任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略(lve)”，在國內率先大(da)力(li)倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才培養，大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建設，開展書院及書香校(xiao)園建設，創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動，受到學(xue)生喜(xi)愛。