
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技(ji)術學院(yuan)創建于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教育(yu)(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先”的改革創新精神,開拓進(jin)取,創造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的多個第一。從(cong)(cong)首屆(jie)59名學生到如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的借用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美、設施(shi)優(you)良(liang)的五大校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八(ba)方(fang),學校(xiao)闖出了一條中國(guo)特(te)色高等職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)之路,被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地區(qu)經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動(dong)態機制和預警(jing)機制。目(mu)前學(xue)院共設置16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化發展(zhan)的過程,人才(cai)培養模式(shi)(shi)日臻完善(shan),專業與課(ke)(ke)程改革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)為(wei)目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學生學習成效為(wei)導(dao)向(xiang)的OBE人才(cai)培養模式(shi)(shi)改革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人才(cai)培養模式(shi)(shi)日臻完善(shan),專業與課(ke)(ke)程改革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充(chong)分利用區(qu)域與自身優(you)勢,深化(hua)國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領(ling)域與境(jing)外合作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)(jiao)流與發展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍(long)山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬(wan)冊(ce)(ce),以(yi)及幾十種數據庫(ku),多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多間電子閱覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習(xi)討論室,并開設(she)了移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化自覺(jue),強化立(li)德樹人的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)化育人戰略”,在國內率(lv)先大力倡導和實施文(wen)化引(yin)領技能人才培(pei)養,大力開(kai)展文(wen)化育人課程(cheng)建(jian)設,開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育人活動,受到學生(sheng)喜(xi)愛(ai)。
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