深圳職業技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian)，是國(guo)(guo)(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等職業技(ji)術(shu)教育(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天(tian)下(xia)先”的改革創(chuang)新(xin)精神，開(kai)拓進(jin)取，創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)的多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生到如今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生，從最初(chu)的借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區(qu)，從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)等職業教育(yu)發展之路(lu)，被譽為中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地(di)區經(jing)濟社(she)會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅(jian)持產(chan)(chan)教融(rong)合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域；形成(cheng)了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個二(er)級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來，深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教育(yu)教學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了(le)一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過程(cheng)(cheng)，人才(cai)培養模式日臻(zhen)完善(shan)，專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入，教育(yu)教學(xue)方法不斷創新(xin)。進入“十三五(wu)”以來，深(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標，全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教育(yu)教學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，實施(shi)以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養模式改(gai)(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合(he)”，人才(cai)培養模式日臻(zhen)完善(shan)，專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入，教育(yu)教學(xue)方法不斷創新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve)，加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐，充分利用區域與(yu)自身優(you)勢，深化國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與(yu)境外合(he)作院(yuan)校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交流(liu)合(he)作，為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊（含(han)中外文圖書、期(qi)刊），電子(zi)圖書超過(guo)100萬(wan)冊，以及(ji)幾十種(zhong)數(shu)據庫，多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件，館(guan)內建有先進的(de)書籍采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統，建有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和學(xue)(xue)習討論室，并開(kai)設(she)了移動(dong)圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與(yu)(yu)微信，加強與(yu)(yu)讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度(du)的文(wen)(wen)化自覺，強化立德樹人(ren)的根本任務，實施“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)戰略”，在國內率先(xian)大力(li)(li)倡導(dao)和(he)實施文(wen)(wen)化引領技(ji)能人(ren)才培養，大力(li)(li)開展文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)課(ke)程建設，開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建設，創建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅(ya)文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)活動，受到學(xue)生喜愛。
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